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　　 整理了关于2018年冀教版六年级英语上册《In the Bathroom》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标：

　　1、认知目标：能熟练掌握单词：living room , dining room , bedroom , bathroom , kitchen spider ; 能运用 "What are you watching ? " , " Where …… ? " , " In the …… . " 等句型进行会话。

　　2、能力目标：学习能力较强的学生能够进行情境表演，并能带动学习能力较弱的学生，促使学生互相学习，互相帮助，互相促进，团结协作。

　　3、情感目标：通过活动、游戏等增强学生学习英语的兴趣，使其敢于、乐于、善于开口说英语，积极参与交流，增强学好英语的信心。

　　内容分析：

　　这是一篇对话教学课，主要学习新句型。总体来说这堂课的任务

　　并不重，如果只是简单地分学这个句型而设计课堂，学生即使通过一些活动学会了新句型，可能也只是掌握了这个句型的读法，并不会在生活中运用，因此，这堂课的关键是帮助学生在联系、滚动、复习已有知识的基础上，把知识应用于实际，使学生真正掌握它，而不仅仅是会说、会写。所以，我对本课知识进行加工，增添了与本课相关的单词和句子。

　　教学方法：

　　情境教学法。任务型教学法。全身反应法

　　教学手段：

　　多媒体辅助教学

　　教学过程：

　　Step 1: Warm up .

　　1、Greeting : Say hello to the students . and sing a song : " Finger Family "

　　设计意图：根据小学生的心理和生理特征，把英语教学和音乐结合起来，不仅可以活跃课堂气氛，使学生的思维在歌声中自然地进入课堂，而且歌曲中的为新课学习作了铺垫。

　　2、Free talk and call the name : T : Where's ____ ."

　　S :I'm here . T : Do you ____ ? S : Yes / No .

　　设计意图：通过此环节中的问句：Where's ____ ? 复习了以前学过的词语，也为新课学习埋下了伏笔。

　　Step 2 . Presentation :

　　1、Teach new words : T :I want to invite you to my house . Let's go （师放课件）This is my house .

　　设计意图：创设情境让学生通过课件，给予视频上的形象感受形成认知，避免单一机械的操练。

　　2、Show the new dialoge :

　　T : Do you like my house ? What do you want to do ?

　　S : I want to ____ . （引出 Watch TV ） （师放课件） T : What are you watching .

　　S : Tom and Jerry .

　　T : Do you like Tom and Jerry .

　　S : Yes .

　　T : Why do you like ?

　　S : It's very funny . （ Practise reading ）

　　设计意图：通过真实的生活画面，引出新句子，无须教师过多讲解学生自然领会。

　　3、Teach : Spider and in the bathroom .

　　T : It's very hot . I want to wouh my face . Where to wash ?