小学家长最新升学资料下载

　　S : In the bathroom . （师放课件）

　　T : Oh , help ！ help ！ What's that ?

　　S : Spider . （操练单词）

　　T : Where ? Where`s the spider ?

　　S : In the bathroom.

　　设计意图：师通过动作表演与引导更容易让学生理解记忆。

　　Step 3 : Consolidation :

　　1、Let's read and chant .

　　2、Time to play games :

　　T : Iknow you like Tom and Jerry . So they come to my house , too . （师放课件）Let `s play" Hide - n - Seek" with Tom and Jerry .

　　Practice : Where ? In the ____ .

　　3、Role play : Act the dialoge in groups . Then act in front .

　　（学生以小组为单位练习表演对话，最后评出最佳演员）

　　设计意图：通过问答、游戏、情境表演进一步巩固本课的重难点，更极大的激发学生的兴趣和乐于用英语进行交流的愿望，培养了学生用英语进行思维的能力。在表演结束后，评出表演的效果，鼓励那些不敢开口说英语的学生能够更大胆些。

　　Step 4 : Summary :

　　1、Listen to the tape and repeat .

　　设计意图：知识来源于课本，在解决了本课的重难点之后，让学生们打开课本跟录音朗读课文，使他们对本课有一个整体的认识。

　　2、Home work : Draw a house with rooms and say " what are you doing in the room? "

　　板书设计：

　　Lesson 8 In the bathroom

　　What are you watching ? where ?

　　Tom and Jerry . In the bathroom

　　It’s very funny . living room

　　Help！ A big spider dining room

　　Kitchen

　　Bedroom

　　课后作业：

　　Draw a house with rooms and say " what are you doing in the room? "