小学家长最新升学资料下载

　　4.学习课文第一段，突出now，first，then的用法。

　　（三）熟读课文，分角色表演对话。

　　1.请学生翻开课本第38页，教师播放课文录音或者CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。

　　2.教师再播放录音，请学生分角色跟读。

　　3.教师将对话中四个人物的头像分给四位学生，请他们表演对话。

　　4.情感教育。教师说：“我们在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的事务。”

　　（四）巩固练习。

　　1.学说韵律诗：What Can I Do?

　　What Can I Do？我能做什么？

　　Mom is busy. 妈妈忙。

　　Dad is busy，too.爸爸也忙。

　　I want to help.我想帮忙。

　　What can I do?我能做什么？

　　I can wash my clothes.我可以洗衣服。

　　And clean my room.我可以整理房间。

　　I can water the flowers,我可以浇花，

　　And the trees，too.还可以给小树浇水。

　　2.完成课本第41页的Listen and tick.部分。

　　（1）教师播放录音，学生独立完成练习，教师个别指导。

　　（2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。

　　听力材料

　　A：Hi，Sally.Do you often do housework?

　　B：Yes.I make my bed every morning.I clean my room every week.

　　A：Do you clean the table after dinner?

　　B：Yes.I wash my clothes，too.

　　A：Does Ben do any housework?

　　B：Yes.He waters the flowers in the garden.

　　A：Does he wash his clothes?

　　B：Yes.He washes them by washing machine.

　　A：What can Kate do now?

　　B：She can make her bed and clean the table.

　　3.完成课本第39页的Read.Tick or cross.部分。

　　（1）请学生自读短文，完成练习，教师巡视，个别指导。

　　（2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。

　　（3）请学生说一说Sally与Kate会做和不会做的家务事。

　　Step 4Extension

　　综合活动：制订一周做家务计划表。

　　1.完成课本第39页的Answer the questionnaire.部分。

　　（1）请学生读一读这6个句子。

　　（2）学生独立完成练习。

　　（3）与同桌同学说一说自己会做的家务。

　　2.出示一周做家务计划表，告诉学生：在家里自己的事情要自己做，同时应尽量帮助父母做些力所能及的家务事。给学生一个表格，请学生制订计划填表格。完成后，请个别学生谈谈自己的计划，其余同学给予评价。

　　Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Help Mom clean the room.

　　Step 5Homework

　　1.听录音，熟读本课内容。

　　2.完成《活动手册》中本课的练习。

　　3.完成课本第40页的Learn to write.部分。

　　4.完成课本第42页自我评价表。