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　　 整理了关于2018年人教新版六年级英语上册《will you come to my birthday party? 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学分析：

　　本课以趣味故事的形式集中复现本单元所涉及的有关生日聚会的语言知识，使学生能够将所学语言运用到实际生活中去，复习日期和生日聚会的表达方式，提高交际能力。故事内容：Micky 要过生日了，他想找一个跟它同一天生日的伙伴，最后找到了大象，他们高兴地邀请小动物们一起搞了个生日聚会。

　　课前准备：

　　1．准备本课的教学挂图（裁成小图）、幻灯片、录音磁带。

　　2．准备日历和动物头饰。

　　教学建议：

　　1．教师依次展示教学挂图，慢慢地把裁开的各幅小图依次贴在黑板上。教师要一边贴，一边提问，注意问题说得要清楚，可以多重复几遍。

　　展示第1个挂图，提问：What is Micky thinking about?

　　展示第2个挂图，提问：Micky is not happy．What are Micky and Mimi talking about?

　　展示第3个挂图，提问：Micky is sad．Why?

　　展示第4个挂图，提问：Micky is happy．He is laughing．Why?

　　展示第5个挂图，提问：Why does the elephant have flowers in his hands? What are they going to do?

　　展示第6个挂图，提问：Ha ha！ They are having a birthday party！ Whose birthday is it?

　　2．学生短暂思考后，教师播放录音：Let's listen to the tape and find the answers．

　　3．让学生自由回答上面的问题，根据学生回答问题的情况决定播放录音的次数，必要的地方教师可以用汉语适当解释。

　　4．学生理解故事内容后，再放一遍录音让他们跟读。

　　5．把学生分为5人一组，分角色练习会话，然后学生带上小动物的头饰到前面表演。也可以播放幻灯片，进行配音比赛。师生共同评价，奖励表演出色的小组。

　　课堂评价：

　　1．本课的评价应该是对整个单元内容的学习总结，教师应该对整个单元学习过程中学生表现出的学习积极性、参与活动的互动性、学习方法的有效性、学习成果的达标情况等作一个综合评价。给表现优秀的学生和学习小组颁发小奖章等奖品，也可以发一些小的学习用品作为鼓励。教师要特别注意鼓励那些学习有困难而有进步的学生。对表现欠佳的学生教师应该进一步了解情况，制定出下一步教学中的具体措施，帮助他们树立信心，更快进步。