小学家长最新升学资料下载

　　·让学生根据记忆，向老师提问，教师要引导学生说：Are there any … in your village?

　　·听录音，跟读Let’s talk部分内容。

　　·给学生2—3分钟，自己读书。

　　·同桌之间进行对话练习，然后选几组在班上说一说。

　　（2）Let’s try 完成 Let’s try 部分的Listen and circle活动。

　　（3）Let’s check 教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项。

　　（4）Let’s play ---- 说你说我

　　教师让学生拿出准备好的乡村图画。学生分小组进行活动（4—6人均可）。用句型Are there any… in your village? Is there a… in your village? 询问伙伴的图画，由伙伴进行回答Yes, there are./ No, there aren’t. 。

　　3．Let’s practice（趣味操练）

　　（1）游戏----让硬币来回答

　　教师拿出一枚硬币，与同学一起确定一面为正，一面为反，同时将学生分为正负两大组。提问：Are there any rivers in your village? 并转动硬币，硬币停止在正面，2组学生一起回答：Yes, there are.正组得分。反之，2组学生一起回答：No, there aren’t. 负组得分。教师示范几次后，让学生拿出各自的硬币，同桌一组做游戏。

　　（2）轻松一刻----Sing a song

　　教师播放任意一首歌曲，提示学生刚才的活动到此结束，同时可以轻松一下课堂气氛。

　　4．Consolidation and extension（巩固与扩展）

　　（1）练一练

　　让学生做活动手册本单元Let’s talk部分的配套练习。

　　（2）游戏----眼疾嘴快

　　将学生分为四大组，教师依次出示剪出轮廓的图片反面（bridges, small houses, tall buildings, trees, roads, mountains等12张景物图片），问：What’s in my village/city? 学生猜：Are there any … in your village/city? 猜得又快又正确的小组得分。