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　　 整理了关于2018年陕旅版六年级英语上册《 See a doctor》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　本课学习关于身体不适和疾病轻重程度的表达，并能用此名型正确地表述病情，例如What’s wrong with you ? I feel bad. 其次就是掌握有关治疗疾病的简单祈使句，open your mouth / take some medicine / have a good rest. 以及向别人提出建议的句型，You’ d better do …/ You’d better not do …。

　　教学目标：

　　语言知识目标

　　1、复习巩固表达常见的病症词汇：have a headache、 have a cold 、 have a fever、 have a toothache等。

　　2、熟练掌握有关常用的看病用语，如，医生用语： What’s wrong with you? Take the medicine./ have a good rest.Nothing serious等。病人用语：I feel bad. I have a...等，及能用You’d better …and You’d better not ...为他人提建议。

　　语言技能目标

　　1、学生能熟练运用看病用语，并在模拟的情景中能就给出的病状与伙伴进行扮演医生与病人，并进行情景对话，让学生在情景中运用语言。

　　2、学生能熟练的运用You’d better …and You’d better not ...向他人提出建议，并能够尝试把建议写出来。

　　3、通过本节课的学习，学生能完成相关的阅读练习，并且通过创设情景，学生能在情境中学会以医生的身份就病人的病状给病人提建议，达到语言学以致用的目的。

　　情感态度目标

　　1、学生能对课堂活动感兴趣，并积极参与到课堂活动中去，让学生在学习过程中体验学习的乐趣。

　　2、通过本节课的学习，教育学生照顾自己，关爱他人。

　　重点难点：

　　1、学生能就看病的的话题在创设的情景中开展“综合会话”。

　　2、学生能熟练的运用You’d better …and You’d better not ...为他人进行提口头和笔头的建议。

　　3、学生能在老师创设的情景下完成相关的听、读和写的练习。

　　教具准备：

　　CAI 课件、“病历”卡片、图片、 体温针等简单医疗用品。

　　教学过程：

　　Step 1 、Warming up

　　1、Enjoy and sing the song An apple

　　2、Free talk 营造语言氛围建立和谐师生关系，并进行导趣，刺激学生的学习兴奋点，并自然的过渡到本课的教学内容，引出授课主题。

　　Step 2、 Revision

　　１、课件出示几副人感到身体不适的图片，问学生：What’s wrong with him／her?

　　引导学生回答He / She has a …

　　教师提问：Can you help them? What should they do? 引导学生回答They had better see a doctor.