小学家长最新升学资料下载

　　 整理了关于2018年陕旅版六年级英语下册《Take care of the trees!》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学设计（一）

　　本课谈论的主要话题是大自然的草木，从而涉及到了一个更高的话题：environment protection ( 环境保护)。 人们要爱护这美丽的大自然。 We must take care of them. 学生能听懂，会说，会写与植物有关的名词和动词短语。能够用英语描述自己所看到的自然景色， You can find many tall trees in it. \ The grass is green and the flowers are sweet.

　　教学目标：

　　1. 听懂，会说会写会写和植物有关的一些名词和动词短语。

　　a lily, grass, dig a hole, plant trees pick flowers, cut a tree.

　　2. 学习运用情态动词，can, can’t, must, should.

　　You can find many …

　　We can’t pick flowers ( cut the tree).

　　We must (should) take care of the them.

　　3. 能用英语来表达自己所看到的美丽景色，描述美丽的花， 可爱的草， 高大的树…… 并能用英语描述种树木， 栽花的过程。

　　4. 培养学生热爱大自然，爱护花草树木的良好行为习惯。

　　教学重点难点分析：

　　1. 学习用英语来描述种花种树的步骤。

　　2. 学习情态动词的用法。can , can’t, must, should.

　　课前准备:

　　教师准备录音机，磁带，动物园和公园的图片以及有百合花玫瑰花，草，树的图片。

　　教学过程：

　　1.热身（Warming up）

　　教师和学生一起来复习上节课所学过的动物名称，并且用学过的句型 What animals do you like best? 说出自己最喜欢的动物。

　　教师出示动物园的图片，要求学生与学生进行对话。

　　S1:What’s this?

　　S2: It’s a zoo.

　　S1: What can you see in the zoo?

　　S2: I can see many animals.

　　S1: What animals can you see.

　　S2: I can see a tiger, a panda, an elephant and a horse.

　　S1: What animal do you like best?

　　S2: I like horses best.

　　教师再出示公园的图片，学生之间进行对话。

　　S3: What’s this ?

　　S4：It’s a park.

　　S3: What can you see ? (指着湖)

　　S4：I can see a lake.

　　S3: What can you see? ( 指着花)

　　S4： I can see many flowers.

　　S3: What can you see? (指着草和树)

　　S4： I can see some grass and trees.

　　2.新课展示（New Presentation）

　　T：（出示百合花的图片） Do you know what flower it is? It’s my favorite flower. 你知道这种花叫什么名字吗？

　　It’s a lily. It’s very pure. 是很纯洁的百合花。

　　It looks nice. 它看起来非常不错。