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　　 整理了关于2018年外研社六年级英语上册《A visit to the UN》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　（一）学习目标

　　1、Do you want to visit the UN building in New York ?

　　2、I want to show Daming the present from China .

　　（二）语言功能

　　Ask about others or express your intention .

　　（三）情感目标

　　Have the children love our hometown more deeply.

　　教学过程：

　　一、Warming-up

　　1.Greetings

　　2.sing a song “Children from China are Chinese” .

　　二、Presentation and Leading

　　1、教师出示歌曲中涉及到的China 、American、 England、Russia 四个国家的国旗，让学生辨认，同时进行简单对话

　　T: Do you like ---（国名）？ Ss: Yes, I do.

　　T: Do you want to go there ? Ss: Yes, we do.

　　在对话中引导学生用Yes或No来回答问题。

　　2、教师告诉学生：假期里，Daming和Simon 与Simon’s father一起去了美国纽约观光。让我们一起看看，他们都去了哪里？都看到了什么？

　　三、Text-Teaching

　　1、教师通过使用教学挂图和教学VCD呈现课文内容，学生了解课文对话的语境及大意。

　　2、学生看图回答老师提出的两个问题。

　　3、介绍the UN building 并讲解UN的含义（the United Nations）

　　同时引出the People’s Republic of China （即 PRC）

　　4、再次播放录音原文，同时教师通过多媒体课件出示与课文有关的问题，学生通过小组讨论来回答问题，比一比，看看哪组回答得多。

　　（1） T: Are there any flags ?

　　S: Yes, there are flags from all around the world.

　　（2） T: Where are the flags from ?

　　S: They’re from 191 countries.

　　（3） T: What do the countries of the UN want to do?

　　S: They want to bring peace to the world.

　　（4） T: What did Simon want to do? How did he say?

　　S: “I want to show Daming the present from China.”

　　（5） T: What is the present from China to the UN?

　　S: It’s a train.

　　（6） T: What did Daming want to do? How did he say?

　　S: “I want to take a photo.”

　　5、Game