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　　 整理了关于2018年外研社一起六年级英语上册《I've got some Chinese chopsticks》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标 ：

　　1.知识目标：学习目标语句 I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America?

　　2.技能目标：能够听说读写本单元句型；能运用所学语言描述自己或他人拥有某物；能用 have got 询问对方，回应对方。并将所学语言运用到真实语境中。

　　3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。

　　教学重点：

　　I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. 并能在实际情景中运用。

　　教学难点：

　　Do Chinese children play with kites a lot?

　　教学准备：

　　tape, cards, bag

　　学情分析：

　　According to the level of the students, choose the best way to teach the knowledge.

　　教学过程：

　　一、Warmer 师生问候。做游戏

　　Simon says. 教师在发出指令前说

　　Simon says ，则学生做此动作；

　　指令前没有 Simon says ，则不做此动作。这个游戏主要复习第四和第五模块的内容。如：Simon says: I can run. （ 此时学生做跑的动作 ）。 They can jump. （ 此时学生不能做跳的动作，做动作的学生被淘汰 ）。运用这个游戏活动，能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创造英语学习的氛围，同时又使已学知识得以应用和巩固，为新授开了个好头。

　　二、Presentation （介绍新语言项目）

　　a.教师出示课文课件，请学生看图，带着问题听一遍录音：这封信是谁写给Lingling 的？（课件播放课文录音，带着问题听录音） 你听了几个have got 和 has got ？听完后请学生说出答案，使学生对课文有个初步的了解。

　　b.让学生打开书，教师再放一遍录音，请学生边听边指出have got 和 has got 在课文中的位置。