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　　 整理了关于2018年人教新课标六年级美术下册《二十年后的学校》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　课时：2课时

　　学习领域：综合 探索

　　教学目标：

　　1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。

　　2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

　　3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。

　　教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。

　　教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。

　　教具学具准备：

　　第一课时：设计制作学校的平面图。（绘画材料）

　　第二课时：设计制作学校的立体模型。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等）

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　（一）导入：（设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。）

　　1、歌曲：毕业歌

　　听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）

　　2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。

　　3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

　　（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

　　（大门——电动感应）（教学楼——宽敞明亮）（操场——塑胶跑道、绿草坪）

　　（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）（办公楼——现代化的办公设施）

　　（绿化——绿树成荫）给你什么感受？

　　想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！

　　4、出示课题：

　　（二）新授

　　1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

　　先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？然后进行布局,画出设计稿

　　设计稿分平面图和立体效果图，

　　2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）

　　除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。

　　3、（出示立体的效果图）

　　立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）

　　分析（出示建筑的样子）

　　这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合

　　4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：

　　大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……

　　（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）

　　5、布局

　　老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。

　　6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

　　先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。

　　老师的范作（立体效果图）：