2018年浙美版六年级美术下册《美好的童年》教案设计
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整理了关于2018年湘美版六年级美术下册《美好的童年》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
一、 课题：美好的童年
教材分析
本课是义务制小学美术课本的十二册中的一节课，要求学生用绘画的方式表现自己美好幸福的童年生活。对于小学即将毕业，就要进入初中阶段学习的学生，正处于告别童年。迈进青少年的时期，处在生理和心理从童年期向少年期过渡时期，出现了成人感和独立感，开始把视线转入内心世界，在思维活动中，逻辑思维逐渐占主导作用。此时让他们来会议美好的童年生活，追忆童年烂漫多彩的美好生活，将难忘的亭年趣事描绘出来留住童年的美景，有着特殊的意义。
基于上述的认识，我将本课的教学重点设计为用绘画形式完成命题创作——美好的童年，歌颂今天幸福的生活，从而反映出他们热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱集体，热爱劳动，热爱科学，艰苦奋斗，努力学习，文明礼貌，遵纪守法等的崇高品德和对生活的追求。而难点则是主题的确定，以及通过再造想象把最美好的记忆描绘出来，一形象化的艺术手段表现主题。
二、教学目标：
1、明确创作意图，通过会议，把在小学阶段最美好的记忆描绘出来，完成《美好的童年》。（了解）
2、学习正确的选材、取材、提炼以及表现主题的创作方法，培养学生想象、灵感等非逻辑思维和发散思维，提高创美能力。（练习）
教学重点：用绘画形式完成命题创作——美好的童年，歌颂今天幸福的生活，从而反映处他们热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱集体，热爱劳动，热爱科学，艰苦奋斗，努力学习，文明笠帽，遵守纪律等的崇高品德和对生活的追求。
教学难点：主题的确定，以及通过再造想象把最美好的记忆描绘出来，以形象化的艺术手段表现主题。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：教师：放大书中范画，收集各年级儿童画作品。
五、教学过程：
（一）上课，师生问好，揭示课题—《美好的童年》， 教师作启发性谈话： 5分钟
1、欣赏儿童画作品。
指导学生评画，激发学生创作热情。评画时，可发动学生从这几方面进行评议：
（1）该画的命题好不好，是否与画意紧扣，你能给它一个更合适、更有文采的好命名吗？
（2）该画反映的主题是什么？
