2018年冀教版六年级品德下册《成长的轨迹》教案设计
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整理了关于2018年冀教版六年级品德下册《源远》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
态度：从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施伴随着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励；学会感激，学会珍惜，学会汲取；树立正确的亲情观、人生观。
能力：培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。
知识：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。
教学准备：师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，引发学生美好回忆。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时：难忘的亲情与友情
一、设疑导入，创设悬念
孩子们，我们在一起度过了近两千天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们点什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？----照片
二、神秘揭示，感知成长
利用投影展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。
师：看了这些照片后，你有哪些感慨呢？
生：过去的模样很可爱……
师：从容貌和歌头上明显的看出你们长大了，成熟了……
三、回顾历程，激发情感
师：早我们每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想准一那美好的童年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。
学生整理
师：课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学现在小组战士交流一下，说说你“成长袋”里的故事。
小组交流。
师：同学们的“成长袋”里的故事可真多，每个人都有说不完的话题。我们不可能把每个人的每一个故事都讲出来，所以同学们只能选择你最珍贵的纪念品和最想说的故事讲给大家听。
