小学家长最新升学资料下载

　　解决孩子磨蹭的办法：

　　一、排除无关诱因，让孩子专心做事；

　　二、加强时间观念，培养孩子把握时间的能力；

　　三、启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状；

　　四、管放结合，让孩子经受必要的锻炼；

　　五、让孩子树立信心，积极进取；

　　六、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果......

　　这些都是很好的办法，但是为什么我们很认同这些方法，但是做起来还是不给力，孩子还是照样磨蹭呢？我想用心理学的视角跟各位家长理一理，磨蹭的各种情况和解决思路。

　　首先，我建议大家带着这样一个思路看磨蹭，“我的孩子在磨蹭中的心理获益是什么？”

　　带着这个问题，我们开始看磨蹭的各种情况：

　　第一种情况：习惯性的磨蹭

　　如果磨蹭已经成为孩子的一种习惯。那家长就要看看：下面这些事情哪些你经常做？整天催孩子“快点”“快点”；天天叫孩子起床，帮孩子穿衣服穿鞋、帮孩子检查作业、帮孩子收书包；很少鼓励孩子做家务、很少鼓励并教孩子洗自己内衣；家长总是表现的很“强大”、很少让孩子给家长“帮忙”；当孩子经常慢的时候总会“提醒”；当孩子偶尔快的时候很少表扬；孩子业余时间都被安排的满满的，即使提前完成任务也不能做自己想做事......如果上面这些事你经常做，那孩子磨蹭就不足为怪了。

　　因为如果这样教育孩子，孩子从磨蹭里的心理获益实在太多了：磨蹭起床有人提醒我、磨蹭穿衣有人帮我穿、磨蹭快迟到有人开车送我去学校、磨蹭做作业有人帮我做、磨蹭收书包有人帮我收、磨蹭做家务家长觉得没什么“你的时间宝贵专心学习就行”、反正做完练习也不让玩，不如把时间磨蹭过去......

　　大家看是谁教会孩子磨蹭的？很遗憾，确实就是家长无意当中教会孩子的。

　　所以，看起来我们是在谈磨蹭的问题、习惯的问题，其实是在谈孩子自主性保护、责任感培养、亲子沟通的问题，其中每一个问题可能都需要专门去讨论。

　　下面只举一个例子，说明怎么纠正这种习惯性磨蹭，关于孩子赖床的问题。很多家长每天最头疼的就是叫孩子起床和睡觉，经常要经过这样的过程：请、催、烦、火、拉、代、送。

　　怎么纠正？

　　还是回到我们的核心思路，孩子在赖床的过程里有哪里心理获益，让我们先一步步中断他的这些获益。首先明确起床上学是孩子自己的事，他可以选择早起还是晚起，他如果选择晚起，就要承担因为晚起所要承担的风险和责任，比如迟到、老师的批评、同学的笑话等等。

　　他如果选择早起，孩子会得到父母的肯定和欣赏，父母会赋予孩子“早起的意义”，比如你习惯很好、你勤奋、你比爸爸都起的早等等，让孩子真正尝到“不磨蹭”的“心理甜头”，而不要经常评价孩子习惯不好、懒、不自觉......这除了让家长自己舒服点，没有任何意义。

　　我相信听到这里，很多家长会反驳，说现在夸奖孩子已经听不进去了，已经成“死脸皮”，甚至害怕如果孩子真迟到会导致孩子厌学。我不得不说，在第一次听到这两个疑问的时候，我觉得很惊奇，听多了之后觉得家长的误区实在太大，到现在我已经觉得中国的家长有这样的疑问才“正常”，因为在我们的“素质教育”体制下，很多家长真的是这样想的。

　　我希望看过这篇文章的家长朋友能够“冒险"试一试，这肯定不会导致孩子厌学，反而会极大激发孩子的自主性和责任感，责任和权力一定是在一起的。