小学家长最新升学资料下载

　　关键的问题不是你每天叫不叫孩子起床、帮不帮他装书包、帮不帮他检查作业；关键是当孩子迟到被老师批评的时候，你有没有倾听孩子的情绪，接纳他的失败；关键是家长有没有耐心“允许孩子比你慢”；关键是家长有没有富余的能量，当孩子比你“慢”的时候，你还能真诚的给孩子支持和鼓励。

　　如果你始终觉得夸不出口，那可能提示，你自己所得到的支持和力量太少，就好像你告诉一个妈妈，“你要多鼓励多夸奖孩子！”有哪个妈妈不知道吗？都知道！问题是这个妈妈既要照顾孩子生活、又要管孩子学习、又要做家务、还要工作，哪有精力鼓励孩子？

　　只有天天嚼“牙”她可能才“活”得下去。这个时候，不需要有人“英明”的告诉这个妈妈：“你要多鼓励你的孩子”。她真正需要的是支持、分担和帮助，需要的是孩子爸出差回来跟妻子说一句：“你真的辛苦了！”。

　　所以，培养一个好习惯相对容易，而纠正一个习惯却难上加难。虽然赖床只是一个小例子，但是如果要纠正，每一个细节都很重要。比如孩子就是耍赖不起床怎么办、真的迟到了被老师惩罚家长如何反应、偶尔一次早起了怎么夸奖、孩子恐吓说不上学了怎么办等等。

　　第二种情况：心理问题倾向的磨蹭

　　每一个磨蹭行为背后都有心理获益，而这种情况的获益则更加麻烦。主要有几种：1、为争取权力磨蹭；2、为吸引关注磨蹭；3、为给父母价值感而磨蹭等等。

　　你可能已经发现，有的磨蹭是孩子希望摆脱父母的束缚、希望离父母远一点，如青春期叛逆；而有的磨蹭却是希望父母对自己更加关注，希望离自己近一点，如，妈妈刚生了个小弟弟。同样是磨蹭，心理需求是完全相反的，自然也将采取不同的方案。

　　前两种情况顾名思义比较容易理解，最不解的是第三种，“为给父母价值感而磨蹭”，听起来不可思议。

　　但在生活中，我们时常会碰到这样的案例：孩子连续三年复读，每次高考前都因大病考试失利；高材生去应聘，每次复试前都因迟到而错过多个高薪岗位；初一学生就开始厌学，天天在家上网玩游戏不出门等等。虽然这些孩子看起来都不一样，但是他们的行为里可能都有些病态的心理获益，而这些获益可能就是在长期不当的家庭互动中形成。

　　第三种情况：孩子就是慢性子

　　人格分为气质和性格，气质是先天遗传决定的，性格是后天教养方式决定的。

　　这种情况最怕的就是一个急性子的妈妈生了一个慢性子的孩子，可以想象，这个孩子的命运将比较“坎坷”，如果家长一直不了解先天气质的知识，那这孩子会一直“磨蹭”下去，无解。

　　当然，虽然我们整篇谈磨蹭，好像把磨蹭说成是一个“问题”，其实磨蹭是人保护自己的一个方式，我们成年人在碰到困难或不情愿的时候也会磨蹭，只是如果孩子已经形成一种磨蹭的习惯，那可能就是家长的教养方式在哪里出了问题，需要家长调整教养方法，让孩子学会更好的保护自己的方式。

　　分享结束，希望这个分享能给您带一点收获，从孩子表现出的磨蹭而看到他实质性的原因，针对原因来解决问题，那么磨蹭也就将不再困扰我们。