2018年人教新课标六年级语文下册《藏戏》教案设计
整理了关于2018年人教新课标六年级语文下册《藏戏》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
一、学习目标:
1.学习本课生字词,背诵重点句子,并能启发学生总结出课文的中心思想。
2.有感情地朗读课文,并能复述课文的大概意思。
3.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。
4.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。
二、教学重点
通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。
三、教学准备
通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。
四、教学过程
(一)导入新课
1.出示藏戏的有关图片,配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一?伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。
2.板书课题
(二)读文,理清思路
1.藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?
2.学生快速浏览课文,画出相关语句。(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。)
(三)朗读品味,了解藏戏的特点
1、读第一部分,初步了解藏戏的特点
(1)找读前三自然段,说说你都听出了什么。
(藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏是其中之一;连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感。)
(2)练习朗读后,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。
2、读课文第三部分,具体了解藏戏的特点
(1)默读8自然段到最后,找与第一部分相对应的具体描写。(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。)