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　　 整理了关于2018年苏教版六年级语文下册《聂将军与日本小姑娘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、正确、流利、感情地朗读课文，并且背诵课文第三自然段。

　　3、凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他的高尚的人道主义精神，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

　　4、要求学生能联系课文，用自己的话说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”。

　　教学重点：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、正确、流利、感情地朗读课文，并且背诵课文第三自然段。

　　3、凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他的高尚的人道主义精神，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

　　教学难点：

　　要求学生能联系课文，用自己的话说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”。

　　拟用的教学方法：

　　小组讨论、讲解、表演、赛读

　　教学准备：

　　文字投影、录音、生字卡片、挂图

　　设计意图：

　　设问入手，深入全文，抓重点句体悟人物精神，达到“牵一发而动全身”的佳境。教学过程中，引导学生合作、探究学习，鼓励学生独创思维，形成自己独立的见解，进而培养了学生发散性思维。分角色表演，进一步内化了学生对人物的理解，同时激发了学生的创造性，让学生自主表演，自主迁移，展示了个人魅力和学习成果，从而让学生美美地思，乐乐地学，快乐每一节语文课。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示挂图

　　1、认识图上的人是谁吗？

　　2、学习生字“聂”“臻”

　　3、介绍聂荣臻

　　二、自学生字、生词

　　1、出示生字卡片

　　聂

　　臻

　　勺

　　拽

　　（1）个别认读

　　（2）注意：“聂”下部左边的“又”应将捺变为“点”

　　2、出示下列生词

　　残忍

　　无辜

　　照料

　　小勺

　　拘束

　　拽着

　　至仁至义

　　（1）指名读，正音

　　（2）理解下列词语

　　残忍：狠毒。

　　惊恐：惊慌恐惧。

　　无辜：没罪的。

　　拘束：过分约束自己，显得不自然。

　　至仁至义：最仁爱，最讲正义。

　　有始有终：做事坚持到底。