小学家长最新升学资料下载

　　那同学们听了这首歌曲的感觉是什么？（昂扬、激动、热血沸腾，真想怎么样？ 拿起武器打击敌人）

　　那我们就把这首歌曲学会好不好？------- 那看课本------- 问题：这首歌曲是什么调的？什么拍子？什么意思？二拍子的强弱规律是什么？指挥图是怎样的？ 学唱前要解决的问题，就是先分好声部，我们已经知道这是一首齐唱与二部轮唱唱曲。那男同学志女同学分开，各自作为一个声部。正好符合歌曲演唱的要求。 那我们先来解决一下个别旋律的问题，请认真欣赏歌曲，把自己认为困难的旋 律作个标记，我们一起来解决。

　　[如果没有学生没有问题，教师强调一下几个地方：前附点八分与后十六分音 符的唱法，力度的变化（齐唱与轮唱时的变化），歌曲最后部分的空拍。] 教师指挥，跟范唱练习（挑一个到两个指挥好的学生上台一起指挥）--------- 教师指挥，跟伴奏练习---------期间可选出两位或两组同学进行表演练习轮唱。

　　简单的相互交流，练习最后一遍，进行表扬。（至此用32分钟）

　　三、拓展

　　《保卫黄河》这部合唱曲是《黄河大合唱》中流传最广、最深入 人心、最为人们所熟悉的乐章，下面我们再来欣赏一首由《保卫黄河》改编的钢琴协奏曲《保卫黄河》，同学们听完后回答下面的问题；

　　1、乐曲中出现了哪些熟悉的旋律？（我会请几个同学你唱一下的，认真 听噢）

　　2、通过欣赏这首钢琴协奏曲，你的脑海中浮现了哪些画面？

　　请你谈一下（硝烟弥漫、战马奔腾的战场，游击健儿英勇杀敌。革命队伍千军万马、不可阻挡的气势，以及战士们与敌人浴血奋战的英雄形象。） 播放钢琴协奏曲：《保卫黄河》（7.00） 那同学们现在来想一下，我们的合唱歌曲《保卫黄河》与钢琴协奏曲《保卫黄 河》有什么不一样？ 合唱曲特点：声乐曲（由人来演唱）、有歌词、通俗易懂，可以根据歌词提示 发挥想像。 协奏曲特点：器乐曲（由乐器来演奏）、无歌词、较难理解，可以充分发挥自 己的想像力。 那你更喜欢哪一种呢？为什么？（合唱曲，能更准确的表达思想感情，但有想 像的局限性。 （协奏曲，表达感情具有相对的不确定 性，但能给人无限的想像空间）

　　四、小节

　　同学们，《黄河大合唱》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，同时也表达了中国人民的心声，凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。黄河是中华民族的象征，是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民。