2018年西师大版六年级语文下册《抗日英雄杨靖宇》教案设计(2)
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教学过程：
一、创设情景，揭示新课
1. 简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。
2. 揭示新课，板书课题。
二、出示学习目标，明确学习目的。
1、理解课文内容，能说出故事的梗概。
2、体会细节描写的作用。
3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。
三、检查预习
1、出示字词
①、指名读，齐读。
②、说说你对生词的理解。
2、指名读文。
四、自学指导一
1、出示自学指导 默读课文，组内交流故事梗概。 （四分钟后比比那组说得最简洁。）
2、复习抓故事梗概的方法。
3、默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、**）、结果。
4、小组内交流梗概。
5、小组推荐汇报
五、自学指导二
1、出示自学指导 自主读文，勾画出细节描写的语句，组内交流，并说说自己的感受。 （5分钟后比比哪组说的最精彩。）
2、自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。
3、组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑
4、汇报 （过程中进行情感朗读训练。）
5、师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。
六、拓展延伸，总结升华
1、你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。
2、总结本次学习，激发爱国热情。
通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们更要学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息！
板书设计：
抗日英雄杨靖宇
陷入包围 分开突围 壮烈牺牲 激励后人
