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　　 整理了关于2018年湘教版六年级语文上册《江山如此多娇》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，了解大型国画《江山如此多娇》的创作过程。

　　2、体会文章字里行间表达的爱国主义情感。

　　教学重点：

　　理解课文内容。

　　教学难点：

　　领悟作者表达的思想感情。

　　教学用具：

　　录音机、幻灯机。

　　教学方法：

　　引导感悟、合作探究

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1、投影出示巨型国画《江山如此多娇》，学生欣赏。

　　2、教师导入：同学们，如此气势恢弘的巨型国画是怎样创作出来的呢？这节课我们继续学习课文吧！

　　二、细读课文，理解内容

　　1、指名读第3-18自然段。

　　2、分小组讨论：

　　（1）这一部分记叙了什么内容？是按什么顺序写的？

　　（2）巨型国画《江山如此多娇》的创作过程是怎么样的？

　　（3）在创作《江山如此多娇》的过程中，两位画家的心情发生了什么样的变化？你是从哪些句子中体会到的？

　　3、全班交流汇报。（出示幻灯）

　　（1）这一部分记叙了画家傅抱石、关山月等人创作巨型国画《江山如此多娇》的经过。这一部分是按事情发展的先后顺序记叙的。

　　（2）出示国画创作过程的相关语句。

　　（3）在创作过程中，两位画家的心情由苦恼到兴致勃勃。出示相关句子。

　　3、学生自由朗读第三部分（最后一自然段），思考交流：为什么巨型国画《江山如此多娇》成了珍贵的传世之作？

　　三、研读课文，体会情感

　　1、学生自由朗读课文，互读，分角色朗读。

　　2、教师引导学生思考：

　　（1）两位画家创作巨型国画时，态度怎么样？（严肃认真）你是从哪些语句中体会到的？

　　（2）周总理是怎么审视这幅巨画的？你从中体会到了什么？

　　（3）你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？ 从画家的创作态度、周总理的审视态度中可以体会到他们对社会主义祖国的无比热爱之情。

　　四、再读课文，回归整体

　　学生用自己的话说一说巨型国画《江山如此多娇》的创作过程。

　　五、课堂小结。

　　学生总结收获，主要从理解课文的内容方面去谈。