2018年湘教版六年级语文上册《史沫特莱的“中国儿子”》教案设计
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教学目的
1．结合深刻印象的语句体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。
2．学习课文的表达方法，进一步体会作者的思想感情。
重点难点：
1．理解课文内容，了解人物性格特点。
2．感悟沈国华的毅然选择以及为国献身的高尚行为。
教学过程
课前游戏：你喜欢吃水果吗？想扮演你喜欢的水果这个角色吗？拉近师生中离，并为教学的分组合作以及竞赛学习做下铺垫。
一、资料引入
1．今天我们来认识一位外国朋友“充满激情永不妥协的斗士”——史沫莱特（看图了解人物）板书：国际主义
2．这一节课我们要学习的就是发生在史沫特莱身边的故事，齐读课题。
3．史沫特莱的中国儿子是谁？
是沈国华。（板书：沈国华）引号表示特定的称谓。
二、初读课文
1．学生通读课文，引导学生理清文章的顺序。
①学生快速默读课文，找出文中表示时间的词语，并用横线标出，引导学生理清文章的顺序。
②请学生用“我找到表示时间的词语有几自然段的什么词”句式来回答。
③从“一天、从此以后、几天以后、几年后”等词中归纳出本文是按时间顺序写的。
三、品读课文，交流感受
1．大声的自由的朗读课文，边读边画出文中给你留下深刻印象的语段或句，读后与同桌或后座说说让自己感动的原因。
2．交流感受，抓重点句段理解课文内容。
3．第1---3自然段
① 史沫特莱和沈国华分别是什么身份？（生答）
② 沈国华是怎么样细心照顾史沫特莱，史沫特莱又是如何帮助沈国华的？（生答重点突出“亲情般的温暖”）
③ 谈理解体会。
画记课文中能体现“亲情般的温暖”的句子，通过写沈国华为史沫特莱端茶送水，打扫住房、叠被褥等事，感受沈国华年纪虽小却忠于职守，认真负责的工作态度和史沫特莱像母亲一样给予沈国华的关爱。
