2018年湘教版六年级语文上册《会飞的孩子》教案设计
整理了关于2018年湘教版六年级语文上册《会飞的孩子》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1.学会本课10个生字,会正确读写。
2.有感情地朗读课文,背诵课文1、10自然段。
3.理解《会飞的孩子》的含义,学习怒族孩子的乐观心态、乐观面对未来、热情友善的性格特点。
教学重点难点:
体会人物性格特点,领悟情境描写对表现人物的作用。
教具准备:
课件
课时安排:
一课时
教学过程设计和安排:
一、通读课文,理清段落。
默读课文,弄清课文是按什么顺序写的,依次写了哪些事?
二、诵读课文,疏解生字词。
1.学生轻声诵读课文,标示出各语段序号,勾画并疏解生字词。
2.识记生字
三、诵读感知,把握文意
1.指导学生有感情朗读课文。
2.学生自由读课文。
四、
1.谈谈读后的体会。
2.课件:最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗?
五、课堂小结
六、作业
1《会飞得孩子》这篇课文是按什么顺序写的,依次写了哪些事?
2课文主要写了哪两件事?
3从课文内容来看,“会飞的孩子”中的“飞”是指什么?
4人物描写的方法一般有:肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。这五种描写属于正面描写,此外还有侧面描写。下面的句子属于什么描写?表现了阿江的哪写特点?
“江对岸有个孩子的淡灰色身影,在蓬勃的树丛中时隐时现。”
描写,因为距离远,只能看见阿江的大概轮廓。
“只见他张开双臂……站在我面前。” 描写,表现阿江