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　　 整理了关于2018年湘教版六年级语文下册《负荆请罪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。

　　2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

　　3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。

　　4、能分角色朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、了解“负荆请罪”的起因，交流《将相和》中的“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事，初步认识廉颇和蔺相如这两个人物形象。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。

　　3、了解剧本的特点。

　　教学过程预设：

　　一、揭示课题，故事激趣。

　　1、揭题板书。谈话。

　　负荆请罪是什么意思？你由这个这个成语想到了哪些问题？ （你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？） 根据初步的回答板书：廉颇 蔺相如

　　2、在负荆请罪这个故事之前，还发生了什么样的事情呢？

　　（1）请一生介绍战国时期七雄并立的情况，了解秦国的实力。

　　（2）请几生介绍“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事，老师和同学做补充和评价。

　　（3）说说从故事中你认识了怎样的廉颇和蔺相如？ （英勇善战 忠心为国的廉颇 有勇有谋、忠心为国的蔺相如）

　　3、导入课文。

　　因为这样，赵国的两根顶梁柱一个文官，一个武将之间竟有了隔阂。故事又是如何发展的呢？我们今天一起来走进课文。

　　二、自读课文，疏通词句

　　1、自由轻声读，要求

　　（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。

　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。

　　（3）这篇文章与其他课文从形式来看，有什么特别之处？

　　2、检查自学效果

　　（1）指名读词语。

　　（2）指名读课文，结合正音，理解词义。 厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。

　　（3）提示阅读剧本的一般方法。

　　这篇文章与其他课文从形式来看，有什么特别之处？

　　认识多幕剧。了解剧本的一般特点和阅读剧本的基本要求。

　　（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品味人物语言，了解人物性格特点。）

　　三、感知课文，理清脉络

　　1、默读课文，想一想：这两幕剧分别讲了什么？

　　2、交流。