2018年语文A版六年级语文下册《学弈》教案设计(2)
2018-05-16 19:51:16
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（12）缴：系在箭上的丝绳。文中指系有丝绳的箭。
（13）射之：射大雁。之，代词，指大雁。
（14）俱：一起、一块。
（15）弗：不。
（16）为（wèi）：因为，指原因。
（17）非：不是。
4、出示重点句子，尝试理解。
句1、其一人专心致志，唯弈秋之为听。
句2、一人虽听之，一心以为的鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
理解句意，讨论：两个学下棋的人都是由弈秋教他们，两个人的学习态度有何不同？
句3、虽与之俱学，弗若之矣。
理解句意，提问：两人学习和结果怎样？
句4、为是其智弗若与？
理解句意，讨论：两人由一个老师教下棋、一起学习，结果却不一样，原因是什么？
四、渗透性学习
让学生初步了解一些简单的文言句式，如：“弈秋，通国之善弈者也”是现代汉语中的判断句式，“是┉的人”
五、朗读全文、揭示含义。
1、齐读全文
2、对照课文，理解全文意思。
3、讨论：联系实际，说说学了这篇课文后你明白什么道理？
提示：同学间的学习情况，小猫钓鱼的故事等。
告诉学生：本文所叙述的故事正应证了："师傅领进门，修行靠个人"的俗语。
4、师生共同总结故事说明的道理：这篇文言文通过弈秋教两个学下棋的故事，说明了不管做任何事情，都必须专心致志，不可三心二意，否则将一事无成的道理。
六、布置作业。
背诵全文
板书设计：
学 弈
一人专心致志
弈秋诲 学习必须一心一意，
一人一心以为的鸿鹄将至 不可三心二意。
