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　　③全班交流。

　　（文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又一个的困难。）

　　“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”

　　①指名朗读句子。

　　②你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？

　　③全班交流。

　　（不但……反而……表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。）

　　“我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛真是一言难尽。”

　　①联系上下文理解“一言难尽”。

　　②从这句话你体会出了什么？

　　（这些语句都生动地表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。）

　　③观察书中插图，想象鲁滨孙造船时的劳动场景。

　　④练习有感情地朗读这句话。

　　四、交流感受。

　　读了这故事，文章哪个地方最令你感动？为什么？

　　（相机指导朗读）

　　五、拓展练习。

　　1、抄一抄下面的名言。

　　○苦难是人生的老师。

　　——（法）巴尔扎克

　　○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。

　　——（古希腊）苏格拉底

　　○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

　　——（英）牛顿

　　2、读一读下面的短文。

　　现代鲁滨孙

　　您读过英国作家笛福所著的长篇小说《鲁滨孙漂流记》吗？

　　1989年，渔民们在南太平洋的一个荒岛上，发现了现实生活中鲁滨孙式的历险人物：法国三兄妹米高、爱德华、柏特莉莎。

　　他们于1936年随同父亲一起乘坐一架福特三摩打客机，飞往菲律宾马拉巴莱。途中因飞机引擎发生故障脱离航线，并坠毁在一个无名小岛的浅滩上，所有成年人殒命，只余他们三兄妹。其时，他们分别12岁、10岁和8岁。

　　这突如其来的遭遇使他们震惊，但他们决心活下去，等待援救。于是，他们在岛上用木条、葵叶搭起栖身之所。岛上有许多植物和果树，鲜鱼也很丰富，淡水足够他们使用。他们用衣服制成鱼网捕鱼；白日里在沙滩享受日光浴和闲聊，夜晚用集体的智慧同黑暗和不时侵袭的暴风雨作斗争。二战期间曾有许多战舰经过附近海域，但没有人发现他们。

　　当1989年春，救他们的渔民抵达该岛时，经过53年的风风雨雨，他们已分别成为65岁、63岁和61岁的老人了。渔民们经过再三劝说，才把业已害怕重返现代社会的三兄3兄妹送到马来西婆罗门洲山打根，为他们检查身体、并进行快速进修，以适应现代生活。

　　六、作业布置：

　　感兴趣的同学把《鲁滨孙飘流记》的原著找来读一读，同学之间交流读后的体会。

　　板书设计：

　　鲁滨孙造船

　　想去陆地，寻思办法；

　　动手修船，放弃修船；

　　决心造船，成功造船；

　　船成心喜，想去航行

　　坚韧不拔地与大自然作斗争

　　依靠双手和才智赢得生存权利