家长如何对于孩子进行安全教育(2)
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（三）言传更要身教
除了对孩子的口头教育外，父母的身教则可以事半功倍润物细无声。在生活中，只有父母注意自己的一言一行，给孩子模范榜样，孩子才可能养成良好的常规习惯，自觉注意安全问题。
（四）寓教于乐
1.在游戏、故事中学习。对于3～6岁的孩子，可以充分利用孩子喜欢的游戏、情景剧的特点，用拟人的方式来传授知识，让孩子在现实生活中正确认识到危险，判断自己所处的形势并及时采取自救措施。为了激发孩子的学习安全知识的兴趣，可以带孩子到现场感受。
2.借力动画片、警示教育短片。对于年龄偏小的孩子，还可以借力动画片、警示教育短片。例如，一个人在家有陌生人敲门怎么办？玩火、玩水、爬阳台可以吗？这些动画片、警示教育短片可以让孩子在脑海里认识到什么是不可触摸的“禁区”，一旦做了那些错事，结果是可怕的。
3.画、讲、辩、查安全。可以通过设置安全标识、警示语，创作安全图文绘画、绘制安全小画册，挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素。
4.挖掘身边的素材。父母应该牢牢抓住身边每一次安全警示教育的时机，让孩子知道哪些雷区不能碰。
（五）安全意识与技能同样重要
由于孩子年龄小，涉世未深，缺乏较强的是非辨别能力和对危险的预判能力，常是初生牛犊不怕虎或乐于助人。然而，教育专家表示，孩子是不能被赋予成人应承担的责任的，过去那种鼓励孩子敢于与违法犯罪行为斗争、做“见义勇为”好少年的教育方式不顾及少年儿童的特点。相反，教给孩子大叫、求救、跑掉、躲避，不盲目反抗，才是适合孩子的安全教育方式。
（六）把握好“度”
在对孩子进行安全教育时，还要把握好“度”，既要提高孩子的防范意识，同时不能过度吓唬、恐吓孩子，夸大危害性。否则会让孩子觉得社会上坏人多，对陌生人、对社会失去信任。
总之，作为父母，要有效改善孩子的安全状况先要提高自身教育能力，并尽早让孩子在积极参与中学习自护知识，提高其意识，培养其能力。
