2018年浙美版三年级美术上册《山外有山》教案设计

2018-05-19 16:08:19

　　整理了关于2018年浙美版三年级美术上册《山外有山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。浙版美术教案

　　2.了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现山外有山重叠的山峰。

　　3.进一步认识大自然山外有山，培养学生热爱大自然的情怀。

　　二、教材分析山外有山

　　1.编写思路。

　　本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山图片的欣赏，感受不同造型的山带来的不同的美感，激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式再现山的美感，激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。

　　2.重点、难点。

　　重点：感受不同造型的山带来的不同美感。

　　难点：用立体纸造型表现重叠的山峰。山外有山

　　●方案一

　　课前准备

　　（学生）收集中国各地名山的摄影图片，纸材、剪刀、双面胶或胶水

　　（教师）课件、彩纸、剪刀、双面胶或胶水山外有山

　　教学过程

　　1.欣赏导入，启发谈话。

　　（1）出示有关黄山的图片和画作：说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题，创设情境，激发学生的兴趣和欲望。

　　看图提问：你们去过这美丽的地方吗？这是哪儿？（黄山）

　　（2）出示黄山其他景点的图片，学生谈谈感受。

　　（3）说说自己熟悉的山区景色，谈谈印象深刻的景点。

　　（4）小结：各地的山都有不同的美感。

　　2.揭示课题：用纸造型表现重重叠叠的山。

　　3.示范制作，讲授纸造型的创作方法。

　　（1）边示范边讲解纸造型的制作步骤。

　　（2）讨论如何组合纸造型山，感受不同的美感。

　　（3）学习重叠排列的方式。

　　4.观察分析，交流表达。

　　（1）出示课件，播放全国各地的名山图片。

　　（2）欣赏美景，感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。

　　教师小结：不同的山景都可以用纸造型的方式表现。

　　5.学生创作，表现创意。

　　（1）利用不同纸材的特点，设计制作纸造型山。