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　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔

　　（教师）课件，范作，收集古今中外的各种装饰性美术字、各种商标、广告、印刷品中的美术字图片

　　教学过程

　　1.组织教学，导入课题。

　　欣赏各种现代美术字，认一认这些是什么字？请学生在黑板上书写“艺”字，直接导入课题。

　　2.欣赏评述，博古通今。

　　欣赏中国古代的美术字（如:鸟书、蝌蚪文、凤尾书、芝英篆、金剪书等中国古代美术字。）、数字和英文美术字。（主要为英文字体的设计。）

　　3.研究创意，启发思维。

　　（1）讨论“艺”和四川电视台台标“四”字书写特点及规律，介绍笔画的变形。

　　（2）欣赏一组变体美术字，说一说这些字的“创意”在哪里？找出其特点：

　　①笔画变化。

　　欣赏书中范字，提问：“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？

　　有几何形体变化，如：圆形、方形、三角形……

　　有形象化处理，如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形……

　　笔画相连：平连、竖连、斜连；

　　②结构变化。

　　有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。可以一笔破框，两笔破框；改变框形：变成圆形、拱形、扇形、平行四边形……

　　③字形变化：改变字体的外形，可以是整个字的几何形体变化，如：圆形、梯形、平形四边形等。

　　④立体变化：平行透视、成角透视……聚光、成角、凹凸等，画出字的三维空间感。

　　⑤形象变化：以字义出发，将整个字作形象化处理。

　　木：变体后绘成四截木料叠成。

　　冰天雪地：变体后绘冰纹，画上积雪。

　　尖：变体成上部小下部大。

　　曲：变体成曲线状。

　　……

　　⑥装饰变化：肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。

　　⑦光影变化：叠影、明暗、倒影、投影等。

　　总结：变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。

　　4.创意设计，作业练习。

　　（1）设计自己的名字或寻找合适的字、词，设计有创意的字体。

　　（2）要求：写出设计意图，即创意。

　　5.作业欣赏，开拓思维。

　　（1）作业展评，小结。

　　（2）收藏、保存同学的作品。

　　第三课时

　　课前准备

　　（学生）尺子，蜡笔或水彩笔等工具

　　（教师）课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片

　　教学过程

　　1.欣赏学生作品，复习导入。

　　（1）欣赏学生的作业，讲评新颖生动的创意设计作品。

　　（2）提问：你认为字形创意设计的作用是什么？字的创意设计可以应用在哪些地方？

　　（3）小结。

　　2.欣赏招贴商标，创意剖析。

　　（1）了解著名文字商标、招贴的创作设计过程。

　　（2）请上节课完成优秀作业的学生介绍创作经过。

　　（3）欣赏、讨论经典文字商标的创意及招牌的创意。

　　（4）课件动画演示变体美术字。

　　3.选择创意形式，表现创造。

　　（1）确定设计内容。（如：广告语，商标，招牌，版报题头、题花等。）

　　（2）寻找内容的个性特征。

　　（3）选择合适的材料及表现形式。

　　（4）对初步选定的文字，结合内容从各种角度，不同的构成形式、变化形式，按一定的构成法则进行揣摩、构思。

　　（5）草图表现，修改定稿。

　　作业练习：设计一个报头或题花。

　　4.学生创作表现，个别辅导。

　　学生作业设计开始，进行针对性指导；对好的、有新意的设计进行表扬，以此来启发其他同学。

　　5.师生共同评价，深入体会。

　　（1）自己评：介绍作品的创作过程。

　　（2）小组评、集体评和教师评相结合。

　　6.提供主题，拓展思路。

　　（1）了解和关注电视、影片中的动画文字创意设计。

　　（2）保存学生作品。布置下一节课的准备工作。