小学家长最新升学资料下载

　　 整理了关于2018年浙美版三年级美术下册《照猫画虎》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析

　　1.编写思路。

　　动物是人类的好朋友，小朋友们平时都十分喜欢动物。形象威武、具王者风范的老虎，更是许多小朋友乐于表现的对象。本课在学习了教材第四册《可爱的猫咪》基础上，运用观察、比较的方法分析归纳猫、老虎的相同点和不同点，提高学生对形象的归纳能力，促进智力的发展。教材第25页中简练生动地介绍了同属猫科动物的猫、虎、狮和豹的形象特征，为多元化、个性化的创作提供帮助，使学生在充分欣赏、感知的基础上，展开想象的翅膀，激起强烈的表现欲望。

　　同样，猫、老虎等动物也一直是画家们喜欢描绘的对象。在教材中就安排了徐悲鸿的作品《猫》和张善的作品《虎》，传神的水墨画造型，为学生的学习提供了很好的借鉴，也为下节课用水墨画方式表现熊猫埋下了伏笔。

　　2.重点、难点。

　　重点：如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。

　　难点：组织画面，表现自己独特的创意。

　　教学目标

　　1.通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。

　　2.学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。

　　3.认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。

　　教学设计

　　课前准备

　　（学生）彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表现动物的材料（旧报纸、彩纸）等。

　　（教师）CAI课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。

　　教学过程

　　1.听听、猜猜，引出课题。

　　（1）演示CAI课件，请学生听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？

　　（2）教师小结：这些凶猛、灵敏、温顺……的动物都属于猫科动物。演示CAI课件，请学生看一看动物们的形体特征和有关知识（最后定格至猫），这些动物的特征都与猫相像。今天，我们要照着猫的样子画与其形体特征相近的动物，揭示课题《照猫画虎》。

　　2.分析、比较，学习画法。

　　提出研究问题，组织学生小组合作学习。

　　（1）图片欣赏，复习猫的特征。

　　通过猫的图片、徐悲鸿的作品《猫》和学生上学期学过的《可爱的猫咪》的习作（CAI课件），复习猫的形象特点：①猫的主要组成部分。（头部、躯干、四肢和尾巴等。）②猫的毛色。③猫坐、卧、行、走的动作变化。

　　（2）对比欣赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。

　　通过对猫、老虎的图片和艺术作品的对比欣赏（CAI课件），学生讨论交流。通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点。（外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同。）

　　（3）佳作欣赏，分析优秀作业的艺术表现方法。

　　利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究：①这些学生作业是用什么材料表现的？②表现过程中如何突出动物的特点？

　　3.造型、表现、再创造。

　　（1）作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。

　　（2）巡视指导：鼓励学生运用自己喜欢的材料和工具，大胆想象和表现，创作出与众不同的动物来。

　　4.欣赏、评价、拓展延伸。

　　（1）使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学介绍自己作品的故事内容。

　　（2）请同学们评一评，教师补充。

　　（3）课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。