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　　 整理了关于2018年人教新课标三年级品德下册《分享的快乐》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教材分析

　　《分享的快乐》是人民教育出版社出版的《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。本单元的主题是“我们共欢乐”，分为《不一样的你我他》、《换个角度想一想》和《分享的快乐》三课。《分享的快乐》是本单元的第三课，本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，从人与人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你；人与人之间不是孤立的，需要彼此之间的互相关爱和帮助，从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。

　　本课教学，我以学生在合作中的活动为基础，力求把活动与学生的生活相融合，让学生在参与、合作中体验分享。引导学生认识到学会分享是一种人间真情的交流和心灵的沟通，是社会文明的体现。

　　二、学情分析

　　现代小学生生活环境优越，他们被长辈宠爱所包围，自我意识较强，与人分享意识较弱。一方面，他们参与活动的积极性高，并充满自信；另一方面，他们较为自私、任性，欠缺礼貌，一切都以自我为中心。他们虽然愿意与周围的人交往，喜欢新朋友，但却不会分享，也不会解决与他人产生的冲突。

　　三、教学目标

　　1．体会与他人分享的快乐，愿意与他人分享，并知道怎样分享。

　　2．别人有困难时能主动提供帮助，以帮助人为自己的快乐。

　　四、教学重点

　　懂得什么是分享，体会分享的快乐，愿意与他人分享。

　　五、教学准备：

　　1.课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，带一两件心爱的物品来。

　　2.学生收集关于分享的名言。

　　3.学生为班级图书角准备图书。

　　4.教学课件。

　　六、教学活动：

　　活动一：示范引路，体会分享

　　师：同学们，今天是个快乐的日子，因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班上的“分享日”，老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们带来了吗？老师也加入到你们的队伍里来和你们一起分享，看看老师今天带来的是什么？

　　（教师出示自己准备的物品）。

　　师：谁来说看了老师带来的物品之后心情怎样？

　　活动二：开展活动，尝试分享

　　1．引导分享。

　　师：同学们，你们都带来了什么呢？（抽学生口头说一说）谁来给大家介绍介绍你最爱的物品，并说说你今天为什么选择带这件物品来？这件物品给你带来了哪些快乐？（请一名同学介绍）

　　师：听了同学的介绍，谁来说感受，你想不想也能玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给同学玩吗？

　　师：（请玩过同伴玩具的同学）说说你玩了××同学的玩具后的感受。（请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验满足感）。

　　小结：看来快乐是可以分享的, 我们一起来看看书上有一句话是怎么说的（请孩子们打开书32页，齐读课本中五角星里的话）