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　　 整理了关于2018年浙教版三年级品德上册《热闹非凡的市场》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。

　　2、学习初步的选购商品的知识。

　　3、培养独立购买简单生活用品和学习用品的能力，初步具备消费者自我保护的意识。培养多渠道收集资料的能力和小组合作，交流，学习的能力。

　　教学重点：

　　1、认识本地区各种商业场所。

　　2、掌握一些选购商品的知识

　　教学难点： 如何购物及如何在购物时保护自己。

　　教学准备：

　　教师： 1、收集一些比较浅显的有关消费者自我保护的法律法规。

　　2、商品调查表格

　　学生： 课前以小组为单位或由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查报告。

　　教学时间： 二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话交流

　　1、师出示钢笔：小朋友们，看，这是老师从学校附近的超市新买的钢笔,漂亮吧!

　　2、随机走到某生旁：某某，请问你的文具盒是从哪儿买的？颜色真鲜艳！

　　3、设疑:平时如果你需要买一些学习用品，你会去什么地方购买？为什么呢？指名3－5人。

　　4、师：现在我们购买生活用品、学习用品可以选择许多场所。可是从前的人们如果需要购买一样东西是怎么做的呢？请大家跟随老师来了解一下。（课件出示我国买卖交易历史变迁的图片。）

　　5、看了这一组图片，你从中知道了什么？

　　6、世界各地的市场都很有趣。想看看吗？（课件出示国外市场图片）

　　7、每个城市都会有繁华的商业场所，在那儿有许多现代化的百货商店，琳琅满目，热闹非凡。我们杭州也是个购物天堂，你还知道哪些商业场所？指名说。

　　二、 调查发现

　　今天，随着社会进步，为了方便人们购物，又出现了许多超级市场，看这就是我们常说的超市。（课件出示超市图片）交流课外调查发现

　　1、师:课前老师让大家都当了一回“小小调查员”去调查一些商品的价格，都发现了些什么？大家先四人小组交流一番，再派代表汇报。附表:

　　商品 零售价

　　美滋滋巧克力（250）克

　　英雄牌钢笔

　　2、学生组内交流。

　　3、汇报调查结果。投影出示学生调查表2－3人。

　　4、老师也对这两种商品进行了调查，不过价格和你们的调查的不一样，大家看！（出示老师的调查结果）这到底是怎么回事？请大家找找原因。提示学生对照调查表来发现。

　　5、学生讨论发现：零售价和批发价是不一样的。同一商品在不同的地方价格不一样。

　　二． 探讨明理

　　（1）猜一猜

　　如果，在同一时间，同一地点，你去买这两种商品。（出示图）一种是新鲜荔枝，另一种是荔枝干，这两种商品重量也相等，你猜哪一种价格会更高一些？