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　　 整理了关于2018年人音版三年级音乐上册《童年》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

　　2、 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

　　3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

　　教学重点、难点：

　　1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

　　2、休止符、有感情演唱歌曲。

　　教学准备：钢琴、录音机、磁带。

　　课时划分：二课时

　　第一课时：《童年》 备课日期 月 日 上课日期 月 日

　　一、组织教学

　　1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》）

　　2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

　　二、导入

　　师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）

　　生：兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！

　　师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

　　兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）

　　乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！

　　鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！

　　三、新授 1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。 2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）

　　兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词） 生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

　　兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”

　　生：这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。

　　兔:“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。”

　　生：第二次的要求同学们还能更好做到。