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　　 整理了关于2018年湘教版三年级音乐下册《春来了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

　　2、能学会演唱歌曲《春来了》。

　　3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

　　课时安排：2节课。

　　第一课时

　　教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

　　教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

　　教学难点： 1、感受圆舞曲的特点。 2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

　　教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

　　教学过程：

　　一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

　　1、导入 （1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。 （2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、

　　2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

　　听一听： （1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？

　　说一说： （1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （2）说一说小杜鹃唱歌的情景。

　　学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

　　唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

　　3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

　　听一听： （1）聆听第二段音乐主题 （2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。

　　说一说： （1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？” （2）鼓励学生把想象到的情景说出来。

　　跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

　　讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）

　　4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

　　二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

　　1、导入 师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！

　　2、听：听赏《春来了》

　　3、说： （1）想象春天的情景。 （2）看到春天有什么感想？ （3）有感情地朗读歌词。

　　4、唱： （1）摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。 要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。 （2）唱歌词 （3）演唱《春来了》

　　三、课堂小结本节课的主要内容。

　　四、课后记： 学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。

　　第二课时

　　教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。

　　教学重点：学习二部轮唱（奏）法。

　　教学难点：声部之间的对应与和谐。

　　教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴

　　教学过程：

　　一、定向 学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。