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　　第三课时

　　教学内容：

　　听：《外婆桥》、《姑苏风光》

　　拓展：吴文化

　　教学目标：

　　1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲《外婆桥》，感受水乡孩子眼中家乡的变化，心中盼望去外婆家的急切心情。

　　2.通过欣赏《姑苏风光》，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。

　　教学重点：听：《外婆桥》、《姑苏风光》

　　教学难点：欣赏《姑苏风光》，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。

　　教学过程：

　　一.组织教学，师生问好：

　　二.欣赏《外婆桥》：

　　1.全班齐唱《水乡歌儿多》，师：这首歌中，我们感受到江南水乡孩子的细腻、羞涩的性格。下面，我们来感受一下水乡孩子还有什么样的特点？

　　2.欣赏《外婆桥》，学生跟音乐轻唱，然后回答

　　师：这首歌中，我们感受到水乡孩子活泼可爱的个性，以及去外婆家的迫切心情。

　　3.跟音乐轻唱歌曲

　　三.欣赏《姑苏风光》

　　1.简介歌曲：

　　2.初听歌曲，留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么？

　　3.复听歌曲，轻声哼唱。

　　四.拓展了解——吴文化

　　1.跟音乐轻声演唱《姑苏风光》，说出曲名

　　2.师：苏州是江南有名的古城，古代时称为“姑苏”，苏州一带地区称为“吴”，我们今天来了解一下这一带的传统文化——吴文化

　　3.简介吴文化：

　　物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林，有古朴凝重的“香山帮”建筑。

　　有美轮美奂的丝绸——苏锦，有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。

　　有精细雅致的吴中工艺等。

　　文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。

　　有被称为中国最美的声音的苏州评弹。

　　有名家辈出的吴门画派，有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。

　　4.在音乐声中，将图片与文字对应（写在作业纸上）

　　五.课堂总结

　　师：今天，我们欣赏了歌曲《外婆桥》，感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》，感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。

　　第四课时

　　教学内容：

　　复习：复习本单元学习内容

　　采集与分享：赞美家乡的歌

　　教学目标：

　　1.了解吴越文化的博大精深，激发学生对中国传统文化的兴趣。

　　2.拓展学生的音乐视野，引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。

　　教学重点：复习本单元学习内容

　　教学难点：拓展学生的音乐视野，引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。

　　教学准备：学生每人作业纸一张

　　教学过程：

　　一.组织教学，师生问好：

　　二.复习本单元学习内容

　　写出你所听到的音乐作品名称。

　　写出江南丝竹乐器的名称和分类。

　　三.分享——赞美家乡的歌

　　师：你还知道哪些赞美家乡的歌曲？

　　四.本单元总结：

　　师：这一单元，我们感受到与上一单元《北国豪情》截然不同的音乐风格：江南丝竹的婉转流畅，水乡歌谣的天真活泼，昆曲表演的清新优美，苏州评弹的生动细腻……在去年《锦绣江南》的基础之上，再次领略了江南音乐作品的特点与魅力。

　　北方音乐的豪迈粗犷、南方音乐的温柔婉约，构成多姿多彩的中国民族音乐，希望它成为你们永远的朋友。