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　　 整理了关于2018年苏教版六年级音乐上册《连绵白桦林》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　通过演唱、听赏斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》、俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》，让学生感受这几个国家民族音乐的风格，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界，领悟音乐语言的特点。

　　通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》、《波罗维茨舞曲》，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐与相关文化的兴趣。

　　教学课时：3课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　唱：《跳吧！跳吧！》

　　听：《波兰舞曲》（肖邦）、

　　教学过程：

　　一.组织教学，师生问好：

　　播放《四小天鹅舞曲》（片段），请学生说出曲名、曲作者以及国籍

　　师：本单元，我们将开始东欧音乐之旅。

　　二.学唱《跳吧！跳吧！》：

　　1.乐句创编

　　出示乐谱：

　　2/4 3 3 | 5 5 | 5 4 4 | 5 4 4 |

　　2/4 2 2 | 4 4 | 4 3 3 | 4 3 3 |

　　画出两句的旋律线，找到他们之间的规律。

　　根据这个规律，再编一句新乐句。

　　2/4 1 1 | 3 3 | 3 2 2 | 3 2 2 |

　　老师为这3句加一个结尾句：

　　2/4 5 5 | 6 7 | 2 1 1 | 2 1 1 |

　　完整唱4句乐谱。

　　2.揭示曲名《跳吧！跳吧！》

　　3.听歌曲范唱

　　4.学唱歌曲，教师指导。

　　注意重音的演唱。

　　完整演唱全曲。

　　三. 欣赏《波兰舞曲》：

　　1.出示肖邦肖像图片，师：你知道这位作曲家是谁吗？是哪国人？（肖邦/波兰）

　　肖邦（1810.3.1-1849.10.17）浪漫乐派的著名作曲家，

　　被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼

　　深受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。

　　12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁

　　开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。

　　后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上

　　肺病，1948年赴伦敦演出时，病情恶化，回巴黎不久逝世，享年39岁。

　　师：下面，我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。

　　2.听《波兰舞曲》第一乐段，思考：这一乐段表现怎样的音乐形象？

　　师：这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前的形象。

　　3.简介《波兰舞曲》

　　这首乐曲作于1838年，别名《军队》，这是由于曲中的第一、二两主题的旋律，具有极为豪放、勇敢的军队性格之故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。