2018年湘教版六年级音乐上册《西南音韵》教案设计(2)
2018-05-24 15:23:13
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教学难点：欢快活泼的节奏速度。
教学过程：
一、揭示课题：
１、初听歌曲，感受艺术性。
出示问题复听作品、边听边思考：
（1）山乡的景色是怎样的？
（2）山乡发生了哪些变化？
（3）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识
（4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？
２、揭示主题。
㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读
㈡、讨论问题。
二、习唱歌曲：
㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。
㈡、整体习唱与指导：
思考与讨论：
①：思考与练习之一。
②：衬词在歌曲中的表情作用。
③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱强些？哪些地方唱轻些？
三、出示目标，并艺术的处理歌曲：
１、颁布目标。
２、艺术处理。
①独唱。
②领唱、齐唱、一唱众和。
板书设计：
山乡的彩云
──改革后的山乡巨变
──典型的节奏型
──衬词的作用。
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