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　　 整理了关于2018年湘教版六年级音乐下册《春之声》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　《春天的信使》

　　教学内容：

　　唱歌《春天的信使》

　　教学过程

　　一、组织教学

　　学生随音乐踏着节奏进教室。师生问好。

　　二、课前练习

　　（一）发声练习

　　（二）了解歌中出现的变化音与上波音。

　　三、新课掌握

　　（一）导入（谈话）

　　（二）范唱（老师将全歌有表情地唱一遍）。

　　（三）学谱（学生视唱，老师及时纠错）

　　（四）学词

　　1、给某字正音： 芦笙、唢呐、铙锣（同时简介这些乐器）

　　2、熟悉歌词（按歌曲节奏轻生朗读一遍）。

　　3、看谱唱词。

　　4、歌曲情绪处理与表现。

　　四、课堂小结，下课。

　　《春之声圆舞曲》

　　[教材分析]

　　《春之声圆舞曲》从体裁上讲，带有明显的回旋曲的特点，从音乐情调来讲，旋律清新活泼、流畅动听，充满了朝气和青春的活力。

　　教学目标：

　　1、课外听到歌曲或器乐曲《春之声圆舞曲》时，知道它是奥地利作曲家施特劳斯的作品并能说出作品的标题。

　　2、在聆听《春之声圆舞曲》的过程中，能够以摆色块的方式感受了解回旋曲式。

　　3、能够采用多种方式参与欣赏活动，感受并表现对音乐的理解，表达对春天的热爱。

　　教学重点：

　　采用多种方式欣赏《春之声圆舞曲》，感受乐曲清新活泼、流畅动听的旋律，了解回旋曲式。

　　教学难点：

　　听辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　设计意图：通过复习歌曲，使学生进入春天的情境，引出本课教学。

　　1、有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，表达春天到来时人们美好的心情。

　　2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，体会小朋友在寻找春天时神秘、喜悦、自豪的心情。

　　3、感受回旋式曲式。

　　方法

　　（1）教师弹奏包括引子和尾奏在内的八个音乐主题，学生根据事先准备好的八种色块，选择分别代表的主题，并标注顺序。然后，重点视唱A和B两个音乐主题。进行对比。

　　（2）再次聆听全曲，看着课件摆色块。如有重复，用备用的色块。（要求学生准备三份色块）

　　（3）简介回旋曲式和《春之声圆舞曲》。

　　（三）赞美春天