2018年教科版三年级自然与科学上册《我们周围的空气》教案设计
2018-05-24 20:21:43
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年教科版三年级自然与科学上册《我们周围的空气》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
学生情况分析
由于空气无法直接观察，学生对空气的认识相对比较少，必须借助媒体，让学生通过感觉器官进行观察，感知空气的存在，在此基础上认识空气的特征。
教学内容分析
空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气以及气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无气味，无味道，透明，而且无固定形状和体积，密度很小，同时，由于空气无法直接观察，学生对空气的原有认识相对较少，为此，让学生借助媒介，如水，气球，塑料袋等，用手，鼻，眼，耳感官进行观察，证明空气的存在，在此基础上，认识空气的特征。
教学目标
1.空气是存在于我们周围的一种物质，它可以被我们感知。空气是无色无味透明的气体。
2.对无法直接观察的物体，借助媒体感知它的存在。
3.使学生明白， 对科学的结论，需要证据加以证明，对学生进行净化空气，保护环境的教育。
教学重点
通过活动让学生感知空气的存在，知道空气的特点。
教学难点
通过实验感知空气的存在。
教学课时：1课时
教学过程
一、谜语导入，引出课题
1.“看不见，摸不着，动物植物都需要”是什么东西？
