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　　 整理了关于2018年大象版三年级自然与科学上册《电与我们的生活》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　1 生活离不开电

　　一、教学目标：

　　1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。

　　2、能举例说明电与现代化生活密切相关。

　　3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。

　　4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。

　　二、教学重点：

　　培养学生想知道、爱提问的良好习惯。

　　三、教学难点：

　　了解电的来源。

　　四、教具准备：

　　有关发电站的图片。

　　五、教学课时：1课时

　　六、教学过程：

　　（一）激情导入

　　1、展示课本的组图，

　　师：两幅图让我们了解到不同的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。（板书：11、电在我家中）

　　（二）新课活动

　　1、认识电在人们的生活中的作用

　　（1）组织学生讨论、交流“在发明电之前，人们是怎样生活的？”

　　（2）组织学生讨论、交流“在停电之后，人们的生活会变成什么样”？

　　（3）小组讨论：结合组图，说说电对人类生活有哪些作用？

　　（4）鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题，并展开交流。

　　（5）指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。

　　2、认识电是如何传送到各个地方的。

　　（1）组织学生讨论交流各种的看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？

　　（2）引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电（水力发电、火力发电等）后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。

　　（3）指导学生阅读科学在线。

　　（4）VCD：电从哪里来（8分钟）了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件重大的事情。

　　（4）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。

　　（5）布置节约用电的小调查活动。

　　（6）鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。

　　3、拓展及作业：了解近年来新型的生产电能的方法。

　　5.2 电灯亮了

　　教学内容：

　　第五单元第2课。

　　教学目标：

　　1.过程与方法：

　　1)学生主动开展科学探究的过程包括：

　　感知科学现象──提出问题──做出假设──开展探究──交流──得出结论──推广应用。

　　2)学生学着用科学探究的方法来解决科学问题，包括：根据科学现象提出问题，根据问题组织、选择材料，根据材料开展科学探究。

　　2.知识与技能：

　　1）知识：知道电可以转变成光；知道简单电路所需的基本元件。

　　2）技能：能根据探究需要选择材料；能动手拼装简单电路；能画出简单电路。