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　　 整理了关于2018年大象版三年级自然与科学上册《飘呀飘，飘下来》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　1自转旋翼

　　教学目标：

　　学着制作一个自转旋翼，能借助简单测量工具进行观察，并提出问题。针对“影响自转旋翼下落速度的因素”这个事情提问，提高教学效率。

　　教学重点：

　　落实到会使用简单的测量工具，由定性观察上升到定量观察阶段。并在使用工具的过程中继续培养发现问题、提出问题的意识和能力。

　　教学准备：

　　A、教师准备：

　　1.测量工具――弹簧测力计、尺（直尺、长卷尺）、秒表。

　　2.纸、剪刀、回形针

　　B、学生准备：

　　比赛用纸、剪刀、回形针、笔

　　第一课时

　　教学过程：

　　谈话导入：

　　同学们，探探、究究、奇奇、妙妙制订了一个比赛计划：

　　①学会制作自转旋翼②试验，找到让自转旋翼下降的方法

　　③选一个下降最慢的作品参加比赛。

　　学生按照书上的提示制作自转旋翼。

　　注意事项：纸的大小不能改变。自转旋翼要能旋转。

　　进行简单的小组比赛。

　　评出每组的第一名。

　　第二课时

　　教学过程：

　　班级比赛自转悬翼。

　　小组第一名代表小组进行班级比赛，选出班级前三名，教师对前三名的小组进行奖励。

　　有前三名的同学介绍制作经验。

　　三、研究自转旋翼的下降时间、翅膀大小等特点时，需要搜集实验数据。光凭感觉是不可能得到准确数据的，测量工具可以帮助我们。

　　1．在这个活动中，我们可能会用到哪些测量工具？怎样使用这些工具？

　　2．教师介绍测量工具。

　　总结出自转悬翼下降慢的原因和制作技巧。

　　2降落伞

　　一、教学目标

　　1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。

　　2、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力），初步了解影响降落伞下降速度的因素。

　　3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识，主动进行分享和交流的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。

　　二、教学准备

　　分组材料：：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀

　　演示材料：降落伞下降的视频资料，秒表

　　三、教学过程

　　（一）认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。

　　1．同学们，今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。

　　2．播放降落伞的视频录象

　　3．大家认识录象中的东西吗？那你知道降落伞在下降过程中受到哪些力的作用呢？

　　4．你们能用箭头表示出来吗？（指名一学生上黑板标注，其余学生自行在书上标注）

　　引导学生主要标出降落伞受到的重力和空气的阻力。

　　（二）制作降落伞并测试降落伞下降速度

　　1．大家想亲手来做个降落伞吗？请看老师给你们准备的材料：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。

　　2．每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞，并注意：

　　A：在使用剪刀时注意安全

　　B：线段从四个角下垂到结的长度应相等。

　　3．现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞

　　测试方法：

　　A：一位同学在教学楼二楼往下放降落伞，下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。

　　B：要保证降落伞下降的距离一致。

　　C：记录员及时记录时间数据

　　（三）研究影响降落伞下降速度的因素

　　1．每小组交流本组所制做的降落伞的降落所用时间

　　2．每小组降落伞下降所用的时间为什么一样呢？降落伞下降的快慢与什么因素有关系呢？

　　3．学生各自提出假设

　　4．下面我们以小组为单位，每小组确立一个假设，填好小组活动研究方案：

　　问题：降落伞的快慢与什么因素有关？

　　假设：

　　保持不变的是：

　　需要改变的是：

　　5．交流汇报，师生共同指正小组研究方案中有误或不全的地方。

　　6．小组开展研究，并填好数据。

　　结论：

　　（四）汇报交流：

　　通过研究，你们有什么收获吗？

　　（五）布置作业。“潜水比赛”是一个拓展活动，研究物体在水中的下降情况。如果时间不够，可以布置学生课后自行研究。