小学家长最新升学资料下载

　　2、了解动物对环境的适应方式。

　　教学要点：

　　这一课安排了环环相扣的四个层面探究活动，即趣味阅读：小蚂蚁找朋友→观察与提问：提出问题，收集动物过冬的资料→汇报与交流：小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流→分类：动物过冬的方式→游戏：卡片问答→角色扮演：我要准备过冬啦！

　　教学过程：

　　1、阅读“小蚂蚁找朋友”。谁能说一说“这些动物是怎样过冬的？”

　　2、在观察的基础上，提出更深层次的问题：“动物过冬的方式为什么不同？”“其他动物是怎样过冬的？”通过

　　查找资料的形式，调动学生脑海里已有的知识和经验，唤起对动物的家的回忆。

　　3、用什么方法搜集资料？让学生通过查阅书籍，上网等方式进行搜集资料。

　　4、更深层次的观察与提问：给动物的过冬方式分类。教材中呈现的画面是从同学们搜集到的资料中筛选出来的，有共性。

　　5、卡片竞答游戏我角色扮演。这是探究方式上的多层次，意在通过活泼的形式，激发学生对已知事物的感受力，

　　展示生命世界的丰富多彩，激发热爱生命的情感，真正将能力内化为知识。

　　第3课时 上夜班的动物

　　教学目标：

　　1、探究昼夜变化对动物行为的影响。

　　2、认识动物运动方式的多样性。

　　3、进一步动物对环境的适应。

　　4、感受生命的丰富多彩，激发热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣。

　　教学要点：

　　“寻找蚂蚁”和“动物怎样过冬”是对昼行性动物进行的探究活动。对许多夜行性动物怎样进行观察？还有什么问题？“上夜班的动物”就是使学生通过自主探究，对动物的生活习性有一个全面的了解，知道有的动物在白天活动，还有的动物喜欢在夜间捕食和运动。

　　为此，安排了趣味阅读：

　　谁杀死了苇莺的宝宝？→观察与提问：还有哪些动物上夜班？→搜集资料：动物夜间干什么？→活动：猫的研究→观察与讨论：动物怎样上夜班？→拓展活动：“动物夜间通行证”五个探究性活动。

　　教学过程：

　　1、趣味阅读。故事中安排了7种动物先后出场，其中5种是夜行性动物。学生在阅读的过程中，可体会到夜行性动物的行为，对夜行性动物的生活习性有一个初步的了解，由此知道夜行性动物的一些特征，并通过搜集资料进行验证。

　　2、猫的研究。由“一般”到“个别”，通过研究猫的行为，如夜行性以及适应夜行性的特点：眼睛和爪子等，拓展夜行性动物的特征。

　　3、观察与讨论：动物怎样上夜班？这里面主要是归纳探究到知识。

　　4、办一张“动物夜间通行证”，这用是“做中学”的形式对整个单元的归纳和总结。