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　　 整理了关于2018年湘美版四年级美术上册《教室一角》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能：通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；

　　过程与方法： 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；

　　情感、态度及价值观： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。

　　教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明队角、课程的特征。

　　教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计队角、各门课程图标；集体合作作业的组织

　　教学时数：2课时

　　课型：绘画

　　教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画\上色工具、剪刀

　　教学步骤：

　　第一课时

　　内容：队角布置

　　教学目标：

　　知识与技能：通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；

　　过程与方法： 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；

　　情感、态度及价值观： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。

　　教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明队角的特征。

　　教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计队角、各门课程图标；集体合作作业的组织

　　课型：绘画

　　教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）范画\上色工具、剪刀

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?

　　二、了解队角

　　1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 课件出示：教材上的队角图片

　　2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?

　　3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。课件出示：咨询箱、工具箱、中队日志等

　　4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)

　　三、探 究 设计方法

　　1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 课件出示：各种范图

　　2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。课件出示：正误两种设计

　　3．说一说教材上设计方案草图的特点。课件出示：教材的设计草图

　　4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。 (学生尝试草图设计训练) 教师针对问题进行演示示范

　　5．反馈与指导布置方案的设计。

　　四、分工设计

　　1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：

　　每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。

　　2．学生分工设计。

　　五、展示评述

　　每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。

　　第二课时

　　教学内容：图标式课程表