2018年冀教版四年级品德下册《爱护交通设施》教案设计
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教学目标
1.态度：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。
2.能力：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。
3.了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来的便利的同时所产生的负面影响。
教学准备 课件
学生准备
1.调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？
2.调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。
第1课时
教学过程:
一、谈话引入，了解交通设施。
同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查，那你们身边都有哪些交通设施呢？哪位同学愿意汇报你的调查结果？
老师这里也有一些图片，请同学看大屏幕。（播放课件）像这些辅助交通的设备就是交通设施。那么，交通设施都有哪些用途？他们给我们的生活带来了哪些便利和不便？我们又应该怎样做呢？今天我们就来学习《爱护交通设施》（板书课题）
二、新授:爱护交通设施从我做起。
1.交通设施的用途。
通过刚才的学习，同学们了解了交通设施，那么这些设施又有哪些用途呢？（板书：交通设施的用途。）好，下面请同学们说说。（生作答）
是啊，我们可以设想一下，如果车站没有了站牌，如果车站的坐椅被损坏，当我们出门等车的时候，将会怎样？既然交通设施给我们带来了这么多方便，我们应该怎样做呢？（生：我们要爱护保护这些设施。师：对，爱护交通设施从我们每个人做起。板书：爱护交通设施从我做起。）
下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，爱护交通设施，我要怎样做？
