2018年浙教版四年级品德上册《集体处处有规则》教案设计(2)
2018-05-28 11:25:14
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三、再次游戏。
1、宣布学生制定的规则，再次游戏。
2、发生问题，边修改规则。
3、分出胜负。问明下面有没有感到不公平的。
4、说说经过第一次和第二次游戏后，自己的感受是什么，你明白了什么？
四、点明本堂课的主题。
俗话说：没有规矩不成方圆，小小游戏没了规则就乱了套。在我们生活的社会大家庭中更不能没有规则。
第2课时
课时目标：
1、 了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、 能自觉遵守规章制度，做一个讲文明、有教养的好孩子。
教学过程：
一、反光镜。
1、说说自己曾经看到过不遵守规则的现象，或是自己没有遵守规则的事情。
2、说说你当时的想法。
二、调查汇报。
1、要遵守规则的前提是必须了解在什么场合有哪些规则需要我们遵守的。
2、分组汇报调查结果。
3、说说如果不遵守这些规则会有哪些不良影响。
三、活动角：制定班级公约。
1、分组讨论：我班存在的问题。说说这些问题给班级带来了哪些困扰？
2、针对问题制定相关的规则——《班级公约》
3、综合大家意见，民主表决，特别是有关处罚的部分。
4、小结。
四、课后延伸：
定期对执行《班级公约》情况反馈，表扬有进步者和遵守情况较好的同学，对部分表现不佳的同学采用建议条和互帮互助的方式。
课后作业：完成活动手册
教学后记：
