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2018年人教新课标四年级音乐上册《我们的田野》教案设计(2)

2018-05-28 13:02:17

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  师:还有要补充的吗?(没有)

  师:现在请你们闭上眼睛,边听边想象,这是一幅怎样的画面。(老师读全文)

  睁开眼睛,根据自己的理解把全文读一读。指名读第一节和第二节。

  (三)提高、欣赏

  师:诗歌通过河水、稻田、荷花、鲤鱼与野鸭为我们展现了一幅多么生动美丽的田野画面。我想你们了解的田野景色肯定不仅仅是这些,现在就请你们把自己了解的田野景色给我们描绘一下。两个人先互相说说。然后指名描述。

  师:你们描绘的真是多姿多彩,我也想描绘一下老视眼中的田野,愿意欣赏吗?

  播放音乐《我们的田野》,同时演示CAI课件五个动画。

  配词:

  1、田地里,满眼绿色,农民们在辛勤的耕耘。

  2、秋天,高粱成熟了。看,这红红的高粱,在微风中向我们点头微笑。

  3、青青的草地上野花遍地,有紫的,有黄的,有红的,有粉的,它们在争香斗艳。

  4、一屡屡灿烂的阳光,透过茂密的枝叶照在林间,使林间的绿各式各样,或深、或浅、或明、或暗。5、水塘里,碧玉盘似的莲叶浮在水面,淡黄色的莲蓬亭亭玉立,雪白的莲花张开了笑脸。蜻蜓飞来,更是别有情趣。

  师:这就是我为大家描绘的几幅田野风光,喜欢吗?

  师:课本上《我们的田野》这首诗歌优美生动,如果配上美妙动听的音乐更是锦上添花。愿意听一听吗?(播放VCD《我们的田野》)。

  教学反思:学生在歌词中体会美好的画面

  第二、三课时

  教学内容:田野在召唤(歌曲)

  教学目标:

  1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

  2、让学生认识到表现田园的音乐既可以是优美的,也可以是欢快的。

  教学重、难点:用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。

  教学准备:钢琴、田野的挂图

  教学过程:

  一、组织教学

  1、师生共同演唱《师生问好歌》。

  2、做放松运动

  二、新课教学

  1、导入:大家请看田野的挂图。我们一起来复习我们学过的歌曲《我们的田野》。下面我们再来学一首关于田园的歌曲《田野在召唤》。

  2、教师范唱

  3、模唱歌曲

  4、按节奏,读歌词

  5、画图:把你读到的歌词用绘画的形式表现出来

  (学生从歌词的内容、表现把它画下来)

  6、教师对歌曲处理

  歌曲具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲一开始,就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象,使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进,给人以明朗向上的感觉,上句第三小节的八分休止符的运用,又使人感到欢快、活泼、跳跃。

  三、小结:

  教学反思:

  学生知道表现优美田园景色的音乐的特点,用自己的方式表现出一幅田园小景。

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