2018年冀教版六年级科学上册《开发新能源》教案设计(2)
4、新能源和常规能源有哪些区别?学生讨论交流
项目 | 不同点 | 相同点 |
常规能源 | 大部分能源不可再生,对环境有污染 | 都能够为我们提供可利用的能量 |
新能源 | 可再生,无污染,取之不尽用之不竭 |
5、如煤、石油、天然气等矿产都是不可再生资源,如果有一天这些资源全部用完了,想象一下,会是什么样子?(那时不能用煤来取暖生火,不能用天然气来做饭,汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。如何解决这个问题呢?
要利用科学技术进行新能源的开发,我们也要对能源进行节能使用。
6、人类正是感到了这种能源危机的威胁,许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来认识一些主要的新能源。
7、认识新能源,你了解到了哪些新能源?
地热能:是来自地球深处的可再生热能。它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后,把热量从地下深处带至近表层。在有些地方,热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面,这种热能的储量相当大。利用地热能发电、供热。
核能:又称原子能。原子核中的核子重新分配时释放出来的能量。核能可分为三类:(1)裂变能,重元素(如铀、钚等)的原子核发生分裂时释放出来的能量;(2)聚变能,由轻元素(氘和氚)原子核发生聚合反应时释放 出来的能量;(3)原子核衰变时发出的放射能。核电是浓集、清洁、安全和经济的能源。核能是高度浓集的能源,核电站可建立在最需要用电的地方,不受燃料运输的限制.l公斤铀裂变产生的热量相当于1公斤标准煤燃烧后产生热量的270万倍;核能是清洁的能源,有利于保护环境目前,世界上80%的电力来自烧煤或烧油的火力发电站,燃烧后的烟气排放到大气中严重污染环境。
潮汐能:因月球引力的变化引起潮汐现象,潮汐导致海水平面周期性地升降,因海水涨落及潮水流动所产生的能量成为潮汐能。潮汐能是以势能形态出现的海洋能,是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。海洋的潮汐中蕴藏着巨大的能量,潮汐能的利用方式主要是发电。
太阳能:一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存,而自古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。
8、 讨论“风能”是常规能源,还是新能源?(新能源。在古代,人们就开始利用风能,如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说,风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小,也不稳定。现在为了进一步利用风力,正在研究用风力来发电,所以把风能也划为新能源。)
9、讨论交流:新能源有哪些优点?
取之不尽,用之不竭,不造成污染
三、拓展延伸。
1、在我们农村(城市),现提倡利用的新能源是什么?
农村利用沼气取暖、烧水。沼气池原理是利用植物体或粪便,经密封发酵后产生出可燃气体。城市大量的太阳能热水器,利用太阳能进行加热凉水。
2、阅读25页的资料卡。预测100年后,你们的社区最有可能使用哪种能源,为什么?
四、课后践行。
调查新能源在我们生活中的使用,我们的生活中采取了哪些结能措施?
板书设计:
11 开发新能源
常规能源
能源
新能源 取之不尽,用之不竭,无污染
作业设计
一、填空题。
1、凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源,分为常规能源和新能源。
2、人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
3、新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。
4、在几十亿年里,太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。