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　　 整理了关于2018年冀教版六年级科学下册《浩瀚的宇宙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学设计思想：

　　课文围绕着银河系和宇宙展开，按照查阅资料、分析资料、推理总结、讨论交流、得出结论的顺序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。

　　教学目标：

　　一、科学探究目标

　　1．能围绕银河系提出自己想要知道的问题。

　　2．能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。

　　3．能对自己的观点或想法说明理由。

　　二、情感态度与价值观目标

　　能与其他同学交流自己的科学小论文，并能发现别人或自己

　　小论文中存在的问题。

　　三、科学知识目标

　　能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。

　　四、科学、技术、社会、环境目标

　　能提出几条保护美丽星空的建议。

　　教学重点和难点：

　　通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。

　　教学方法：

　　教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

　　教学媒体：

　　多媒体设备，有关银河系和宇宙的图片或资料。

　　课时建议：

　　1课时。

　　教学过程：

　　教学过程：

　　（一）导课

　　教师：你见过“银河”吗？描述你见过的银河的样子。

　　学生交流。

　　教师：在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，看到一条长长的、白色的光带横贯天空，那就是银河，是“银河系”的一部分。今天我们就来研究银河系。

　　（二）新课教学

　　◆活动1：银河系和宇宙

　　教师：关于银河系，我们已经收集了很多的资料，现在分小组进行整理，把你们认为最重要的和大家一起分享。

　　学生分小组整理资料。

　　学生交流。

　　教师（出示银河系有关视频）对银河系的情况进行小结。关于银河系，还想知道什么？记录在科学记录本上。

　　学生活动。

　　教师：关于银河系还有很多的问题没有认识清楚，希望同学们努力学习去解开银河系更多的奥秘。

　　学生阅读“科学在线”，用自己喜欢的方式来描述“地球、太阳、银河系和宇宙的关系”。

　　学生交流。

　　◆活动2：给宇宙飞船命名

　　教师：到茫茫的宇宙中去遨游是人类自古以来最美丽的梦想之一，现在中国少年科学院的“少年宇航局”将发射一艘宇宙飞船，正在征集宇宙飞船的名字，你想不想参加？

　　要求：参见教材P65页。

　　学生活动。

　　学生交流。

　　学生互相评价，评选出“最佳命名奖”。

　　拓展：

　　1．在家长的带领下，到野外去观察银河，并把观察的结果记录下来，与同学交流。

　　2．在城市里容易观察到银河吗？这是为什么？我们应该采取什么行动？

　　板书设计：

　　第十三课 浩瀚的宇宙

　　银河系介绍

　　（1）外形

　　从地球上看，银河系像一条带子。

　　从宇宙中看，银河系像一个大铁饼。

　　从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。

　　（2）位置

　　地球属于太阳系；

　　太阳系属于银河系；

　　银河系属于宇宙空间。

　　14．探索宇宙 教学设计

　　教学设计思想：

　　在学生认识了宇宙浩瀚之后，借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的历史。重点学习和了解各种各样的宇宙探测器，并通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。

　　教学目标：

　　一、科学探究目标

　　1．能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。

　　2．能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。