2018年教科版六年级科学上册《种类繁多的动物》 教案设计
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整理了关于2018年教科版六年级科学上册《种类繁多的动物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学内容】：
教科版六年级上册《科学》第四单元“生物多样性单元”第四课《种类繁多的动物》
【教学目标】
1、知识与技能（科学概念）
A、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
B、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
2、过程与方法
学生自主探究，合作学习，能够按照鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫类这个标准将常见的动物进行分类，并能给这些类别的动物增添成员
3、情感、态度、价值观
能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。
【教学重难点】
1、教学重点
A、知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物，能够说出一些脊椎动物的名称。
B、认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征，并能够给这些类别的动物增添成员。
2、教学难点
知道给常见的动物分类的科学标准是按照鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫类等类别来分类的。
【教学方法】
施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。引导转化作用就是教师的主导作用，不能简单的把“启发式、探究式”看作是一种教学方法，而是要运用启发式、探究式教学的思想去指导科学教学。这也是科学教学理念的核心所在，本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，本节课我打算采用以教师点拨，引导学生由浅入深、循序渐进的探究的方法进行动物分类教学，体会动物的多样性。
【教具准备】
图片、学习卡、课件
一、导入
播放一段视频
师：同学上课前老师个大家准备了一段视频，请大家仔细观察，你在上面都看到了那些动物？
学生汇报
师：除了刚才你们看到的动物外，你们还知道那些动物呢?
学生汇报
