2018年教科版六年级科学上册《相貌各异的我们》教案设计(2)

2018-05-29 11:36:14

　　七、教学过程

　　活动一：观察我们的不同

　　1、大家对你们的班主任X老师都很熟悉，但是今天我却把她认错了。事情是这样的：我前几天看到X老师穿了一件很漂亮的衣服，给我留下了很深的印象。今天早上来学校的时候，我在校门口看见一个女孩子穿着和那天X老师一样的衣服，于是就想和她开一个玩笑，蹑手蹑脚地走到她身边，然后大叫一声：“X老师！”然后那个女孩子转过身，我一下子就愣住了……

　　（1）你们猜发生什么事情了？

　　（2）我为什么会认错呢？衣服可以作为辨别不同的人的标准吗？

　　2、我们在生活中应该以什么作为辨别的标准？

　　（1）我们不同的样子也叫作相貌，那我们的相貌是否各不相同呢？

　　（2）我们通常是通过观察相貌的哪一部分？（脸部）

　　（3）脸部，也就是头像，我们的很多证件上都是用人的头像作为区分人的标准的。比如说有身份证，学生证，医保卡等等。那我们的脸部有哪些特征可以区分不同的人？（五官）

　　3、他们是谁？你是从哪里看出来的？（PPT出示成龙和刘德华的照片）

　　课堂作业

　　做一次班级相貌普查

　　1、这些相貌特征有哪些不同的表现性状吗？每个人的性状都不一样吗？和同桌比较一下。

　　2、我们班各种相貌特征不同的性状各有多少人呢？

　　（1）我们来调查一下这些相貌特性。（PPT出示调查表）

　　班级相貌特征调查统计表

性状	人数	性状	人数
双眼皮		单眼皮
有耳垂		无耳垂
前额“V”发尖		前额平发际
下颌中央有沟		下颌中央没有沟
卷发		直发

　　（2）上面的不同表现性状都明白吗？（PPT出示各性状的图片）

　　（3）我们还要知道什么才能完成普查？

　　（4）时间有限，你有很好的方法让统计很快完成吗？

　　3、学生相互帮助，完成自己的相貌性状分析，汇总数据。

　　我的相貌性状分析表

　　姓名

相貌	耳朵		发际		下颌		头发		眼睛
性	有耳垂	无耳垂	前额“V”发际	平发际	下颌中央有沟	下颌中央无沟	直发	卷发	单眼皮	双眼皮	一边单眼皮一边双眼皮

状
我的性状