2018年青岛版六年级科学下册《我像谁》教案设计
2018-05-29 15:45:47
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整理了关于2018年青岛版六年级科学下册《我像谁》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
第四课 我像谁
一、教学目标：
1.了解什么是人体的遗传和变异现象，并知道遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。
2.培养学生的观察能力.比较能力和分析推理能力。
二、教学重点：遗传和变异的概念
三、教学难点：遗传和变异的理解
四、教学准备：
1.镜子.全家福照片.课前调查有关遗传和变异的素材。
2.投影片.性状遗传的录像资料。
五、教学过程：
（一）指导学生认识遗传和变异。
提问：人的长相一样吗？
学生讨论。
讲解：我们每个人的长相不同，具体有哪些什么不同呢？今天我们就来研究这个问题。
出示图片讲解：从具体的特征来看，有些人是直发；有些人是卷发；有些人是双眼皮，有些人是单眼皮；有些人脸颊上有酒窝，有些人没有酒窝；有些人有耳垂，有些人没有耳垂，等等。下面，我们对着镜子看一看，自己的特征是怎样的?
学生观察自己的特征。
汇报结果。
讲解：通过观察，我们发现人身体上的某一特征都会有两种明显不同的表现形式，如双眼皮和单眼皮.直发和卷发。这些就可以作为研究人体遗传现象的素材。
学生观察.讨论。
汇报结果。(舌头的卷或不卷.头发的卷或直)
讲解：平时，我们经常谈论某个同学像爸爸，某个同学像妈妈。你究竟长得像谁呢?下面就请大家观察各自带的全家福照片。
学生观察。
