2018年青岛版六年级科学下册《无处不在的能量》教案设计(2)
2018-05-29 15:57:48
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寻找我们身边的能量
1)我们来寻找一下周围的能量，看谁找到的多。
2)小组研讨，交流各自知道的能量形式和具有能量的物体。
3)全班交流，学生可以展示自己带来的资料。老师也可以在适当的时候出示准备的图片或影像资料，供全班同学研讨。
4)把同学们寻找出的能量按能量形式分类。
学生举例并讲解各种各样的能量的作用。引导学生了解一些常见的能量的作用。问：我们身边有各种各样的能量，它们都有什么作用呢？请你说一说，电灯发光时，是将什么能转化成了什么能？
问：同学们，想想看，如果没有能量，人类和自然界会出现什么样的情况。
师：能量是所有物体工作或运动的源泉，没有能量，一切物体都将停止。在此基础上再让学生自主描述知道的、熟悉的物品工作时能量转化的过程。
3、动手实验，体验能量转化的过程。
让学生亲自体验能量的转化，并尝试解释能量转化的过程。
